[摘要]隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，大學(xué)生作為新時(shí)代的中堅(jiān)力量，其培養(yǎng)模式越來越受到關(guān)注。會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置在優(yōu)化大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)其科學(xué)的理財(cái)思維、構(gòu)建復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式方面顯得越來越重要。本文基于時(shí)代特點(diǎn)，對會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)設(shè)置的必要性進(jìn)行了分析，以期優(yōu)化大學(xué)生的培養(yǎng)模式。
[關(guān)鍵詞]會計(jì)學(xué)；輔修專業(yè)；專業(yè)設(shè)置；必要性
隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識成為新的決定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要的戰(zhàn)略性資源；而人作為知識的擁有者，尤其是大學(xué)生，作為新時(shí)代的中堅(jiān)力量，其培養(yǎng)模式越來越受到關(guān)注。為更好地適應(yīng)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的客觀要求和高等教育發(fā)展的新形勢，培養(yǎng)專業(yè)知識多、理論基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的多學(xué)科相互滲透的復(fù)合型人才成為高等院校的必然選擇。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人們的經(jīng)濟(jì)生活日益豐富，科學(xué)理財(cái)逐漸成為各類經(jīng)濟(jì)主體中越來越受到關(guān)注的話題，并對大學(xué)生群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力。對會計(jì)知識的掌握，將極大地促進(jìn)人們科學(xué)理財(cái)思維的形成，逐漸成為大學(xué)生強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)的重要方面。因此，設(shè)置會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)，優(yōu)化在校大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其科學(xué)的理財(cái)觀。構(gòu)建復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式越來越重要。
一、會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置是適應(yīng)社會發(fā)展的必然要求
隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)間的競爭日益激烈，企業(yè)對人才的需求也呈現(xiàn)多樣化趨勢，其中，具有多種專業(yè)背景的“復(fù)合型”人才越來越受到企業(yè)的青睞。這就對高校的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求，而輔修專業(yè)模式則能為學(xué)生提供滿足就業(yè)需求的平臺。學(xué)生可以綜合其所學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和興趣愛好。選擇相關(guān)的輔修專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從多方面培養(yǎng)和提高自身的綜合能力與素質(zhì)。同時(shí)。社會的發(fā)展使各種商業(yè)信息不斷地充斥著人們的生活。會計(jì)作為一種通用的商業(yè)語言，越來越多地出現(xiàn)在人們的日常生活中，不同的理財(cái)觀念影響和改變著人們的行為方式。大學(xué)生作為對新鮮事物具有高度敏感性的群體，其易模仿性和易接受性等特點(diǎn)使會計(jì)語言和理財(cái)思維對學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力，并且也在不斷地滲透和改變著他們的行為方式。而會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的開設(shè)則能為學(xué)生提供獲取知識的渠道，并且在傳授知識的過程中不斷培養(yǎng)其基本的理財(cái)思維。使其形成科學(xué)的理財(cái)觀，從而能夠合理地規(guī)劃自己的生活與學(xué)習(xí)。因此，會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置是適應(yīng)社會發(fā)展的必然要求。
二、會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置是充分利用教育資源，推進(jìn)高等教育改革的必然要求
會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)應(yīng)依附于已有的會計(jì)學(xué)專業(yè)進(jìn)行設(shè)置。對于目前已形成的涵蓋會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等能體現(xiàn)專業(yè)特色的比較完整的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，具有較好的教學(xué)效果。對已積累起豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源的會計(jì)學(xué)專業(yè)而言，依托其申請?jiān)O(shè)立會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)，無論是在師資力量方面還是在教育環(huán)境方面都具有良好的基礎(chǔ)，不僅可以充分利用現(xiàn)有的教育資源，而且可以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置。同時(shí)，高等教育改革呈現(xiàn)出學(xué)科交叉與融合的趨勢，學(xué)科設(shè)置逐漸體現(xiàn)出創(chuàng)新性和與時(shí)俱進(jìn)等特征，強(qiáng)調(diào)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)與“應(yīng)用型、融通性、開放式”的人才培養(yǎng)模式。會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置恰好適應(yīng)了這一改革趨勢。會計(jì)學(xué)作為一門技術(shù)性較強(qiáng)的社會科學(xué)，具有其獨(dú)特的思維方式，會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的開設(shè)將促進(jìn)學(xué)校不同學(xué)科之間的交叉與融合，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思想的產(chǎn)生和研究型思維模式的形成。學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的相關(guān)課程，能夠使學(xué)生們建立起科學(xué)合理的理財(cái)觀和財(cái)富觀。有助于其自我管理能力的提升。
三、會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置是提升學(xué)生就業(yè)競爭力的必然要求
隨著社會環(huán)境的不斷變化。大學(xué)生將面臨越來越大的就業(yè)壓力，為了讓自己的“敲門磚”吸引更多“商家的眼球”，贏得更廣泛的就業(yè)機(jī)會、拓展自己的選擇空間，很多學(xué)生選擇通過考取證書的方式來增加自己的籌碼。會計(jì)學(xué)雙學(xué)位就是其中的一種選擇。會計(jì)學(xué)雙學(xué)位同一般的考試不同，一般的考試強(qiáng)調(diào)的是參加者的應(yīng)試能力。其結(jié)果只有及格和不及格兩種情況；而雙學(xué)位則代表著學(xué)生對這一學(xué)科系統(tǒng)而完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及達(dá)到的水平。它不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對這門學(xué)科理論知識的掌握程度、實(shí)踐操作能力，更強(qiáng)調(diào)思維方法的培養(yǎng)和思維模式的形成。通過對會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，一方面可以優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、拓展學(xué)生的知識視野；另一方面可以讓學(xué)生培養(yǎng)一種全新的理財(cái)觀念，提升自己對生活的駕馭與管理能力，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的擇業(yè)競爭力，而且能夠提升學(xué)生的從業(yè)競爭力。因此，會計(jì)學(xué)雙學(xué)位更能全面地反映學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和水平、專業(yè)素質(zhì)與能力。同時(shí)。通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?jì)學(xué)的基本理論、理財(cái)?shù)幕驹碛斜容^透徹的理解，有利于提高學(xué)生參加社會考試(如注冊會計(jì)師考試、中級會計(jì)考試等)的通過率，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
四、會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的設(shè)置是滿足學(xué)生需要的必然要求
最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，高校學(xué)生對于開設(shè)會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)具有較高的積極性。1、會計(jì)學(xué)雙學(xué)位有利于提升學(xué)生在激烈的競爭環(huán)境中的競爭力。雙學(xué)位意味著學(xué)生的“復(fù)合型”身份。在某種程度上迎合了企業(yè)對人才需求的“口味”——既懂技術(shù)又懂管理、既具有管理能力又具有基本的會計(jì)知識和理財(cái)思維。會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容恰能滿足企業(yè)的這一偏好：既能傳授學(xué)生的會計(jì)學(xué)的基本理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)思維，同時(shí)又能在課程講授中滲透管理的基本思想，從而增加了學(xué)生的就業(yè)競爭力。這是會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)生源有保障的外在動力。2、會計(jì)學(xué)雙學(xué)位有利于滿足學(xué)生的興趣愛好、完善已有的知識架構(gòu)、培養(yǎng)良好的理財(cái)思維。會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)能為學(xué)生提供財(cái)務(wù)與會計(jì)知識獲取的平臺，在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中形成科學(xué)的理財(cái)思維和良好的理財(cái)習(xí)慣，將科學(xué)、合理的理財(cái)觀念貫徹到生活之中。做自己的“理財(cái)師”——這對學(xué)生而言是受益終身的。這正是會計(jì)學(xué)輔修專業(yè)生源有保障的內(nèi)在原因。
