1 中等職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析的作用
中等職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析是財務(wù)管理工作的重要組成部分，是運(yùn)用學(xué)校事業(yè)計劃、會計報表及其他有關(guān)資料，對學(xué)校一定時期內(nèi)的財務(wù)狀況進(jìn)行系統(tǒng)剖析、比較和評價以后，而得到的學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動和事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)律性認(rèn)識。因此，它對解決學(xué)校在事業(yè)發(fā)展中遇到及可能遇到的經(jīng)濟(jì)活動中的問題、難題，對加強(qiáng)、改進(jìn)財務(wù)管理，拓寬自籌資金渠道，增強(qiáng)自我發(fā)展、自我約束能力，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展有著不可低估的積極作用：
1.1 有利于提升財務(wù)管理水平 隨著我國改革的不斷深入，中等職業(yè)學(xué)校的會計也由報帳型會計向經(jīng)營管理型會計轉(zhuǎn)變，由過去的資金撥付、使用等方面的直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘M(fèi)用支出與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，與收入掛鉤，與宏觀經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。這就要求會計工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到更好的參與學(xué)校的經(jīng)濟(jì)管理方面來，用更多的科學(xué)方式制定預(yù)算和財務(wù)收支計劃，引入責(zé)任會計機(jī)制，及時對各階段業(yè)務(wù)活動的效果進(jìn)行考核分析，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活動中的控制，而要做好這些預(yù)測、決策，最關(guān)鍵的就是建立財務(wù)分析制度，定期檢查預(yù)算執(zhí)行情況，資金使用情況，事業(yè)收入與支出情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時查找原因，提出合理化建設(shè)，以保證學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用。
1.2 有利于加強(qiáng)會計監(jiān)督 會計監(jiān)督職能就是按照經(jīng)濟(jì)管理的一般規(guī)律，根據(jù)政策、法規(guī)的要求，運(yùn)用會計對經(jīng)濟(jì)活動全過程和預(yù)算、財務(wù)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行強(qiáng)制性控制的功能。通過財務(wù)分析，可以使學(xué)校財務(wù)管理查漏補(bǔ)缺，完善內(nèi)部會計控制制度，以財經(jīng)法律法規(guī)為基本依據(jù)來判斷經(jīng)濟(jì)行為的合法性，采取事前、事中、事后全過程控制的方式，有效地監(jiān)督單位經(jīng)濟(jì)活動，防止違法亂紀(jì)行為的發(fā)生，使學(xué)校健康有序的運(yùn)行。
1.3 有利于評價財務(wù)運(yùn)行績效 中等職業(yè)學(xué)校財務(wù)績效既包括事業(yè)發(fā)展的效率、科研效率與成果率，又包含自籌經(jīng)費(fèi)的能力、資產(chǎn)運(yùn)營的效益、產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益等，其從多方面全面系統(tǒng)地反映高校全部運(yùn)營資金獲取社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的趨勢性概況。通過財務(wù)分析，可以了解學(xué)校營運(yùn)能力、現(xiàn)金流量狀況，促進(jìn)資金使用效益，保持資產(chǎn)的完好率、增值率、年增長率，優(yōu)化財務(wù)支出結(jié)構(gòu)，合理評價學(xué)校財務(wù)運(yùn)行績效，即財務(wù)運(yùn)行效能、效率、效益、成績，便以獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)管理水平的提高。
2 中等職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析存在的問題
2.1 對財務(wù)分析的作用認(rèn)識不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠 目前，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財務(wù)分析是上級主管部門要求報送的，是上級主管單位了解和檢查其財務(wù)狀況的一個重要依據(jù)，不是高校管理所必須的。因此，對財務(wù)分析有兩種態(tài)度：要么不重視，要么管之過嚴(yán)，只做表面文章。
2.2 重視確定性影響因素分析，忽視風(fēng)險性影響因素分析 中等職業(yè)學(xué)校的日常財務(wù)分析通常是對資金的收入、支出及預(yù)算執(zhí)行情況等具有確定性性質(zhì)的因素進(jìn)行分析，而對籌資能力、償債能力等具有不確定性質(zhì)的風(fēng)險因素則很少進(jìn)行分析。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，風(fēng)險與收益同在，學(xué)校在這種大市場環(huán)境中當(dāng)然也不例外。因此，中等職業(yè)學(xué)校不應(yīng)僅停留在一些確定性因素分析上，而應(yīng)加強(qiáng)財務(wù)風(fēng)險分析，強(qiáng)化宏觀財務(wù)治理，防止重大決策失誤，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定健康向前發(fā)展。
2.3 財務(wù)分析指標(biāo)體系不健全，缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)行中等職業(yè)學(xué)校財務(wù)制度和會計制度中只列舉的財務(wù)分析指標(biāo)內(nèi)容不全面，沒有籌資分析、投資分析和反映凈資產(chǎn)構(gòu)成的指標(biāo)；不進(jìn)行教育成本核算，反映經(jīng)營成果分析的指標(biāo)不準(zhǔn)確，還缺乏反映社會效益的量化指標(biāo)；不提供現(xiàn)金
