宋獻(xiàn)中，中共黨員，1963年9月出生于湖南省寧鄉(xiāng)縣，1983年在湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位，1988年在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)（會計(jì)學(xué)）碩士學(xué)位，1999年在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)務(wù)學(xué)）博士學(xué)位。 1983年至1992年在湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院任教。1992年調(diào)入暨南大學(xué)，1998年聘為教授，2000年被評為博士生導(dǎo)師。曾任暨南大學(xué)管理學(xué)院副院長，現(xiàn)任國際學(xué)院副院長、會計(jì)系主任、財(cái)務(wù)與會計(jì)研究所所長。兼任中國會計(jì)學(xué)會理事、財(cái)政部會計(jì)準(zhǔn)則咨詢專家組成員、中國中青年財(cái)務(wù)成本研究會常務(wù)理事、全國會計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc）教育指導(dǎo)委員會委員、廣東省會計(jì)學(xué)會副秘書長、廣州市審計(jì)學(xué)會副會長等職。
35歲就成為教授，37歲被評定為博士生導(dǎo)師，才四十歲出頭就當(dāng)上了暨南大學(xué)管理學(xué)院會計(jì)學(xué)系系主任，作為我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最年輕的財(cái)務(wù)管理專家之一，前后花了不到二十年的時間，就達(dá)到了一個中國知識分子夢寐以求需要奮斗終生才能達(dá)到的目標(biāo)。
他就是暨南大學(xué)宋獻(xiàn)中教授。
由于宋獻(xiàn)中教授一直在財(cái)務(wù)與會計(jì)學(xué)界，而沒有從事或兼學(xué)過其他方面的專業(yè)知識，二十年間，前一半時間作為學(xué)生學(xué)習(xí)課程，后一半時間作為教師講授專業(yè)教材，所以不管宋獻(xiàn)中教授在校外怎樣的精彩紛呈，在校內(nèi)是絕不敢有半點(diǎn)“張狂”的，人們不時看到暨南大學(xué)這個著名華僑學(xué)府里，有一個衣著簡約，戴著高度近視眼鏡的普通教授在很認(rèn)真地傳道授業(yè)。
教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)在于激勵、喚醒、鼓舞
湖南寧鄉(xiāng)山川秀美，人文薈萃，是已故國家主席劉少奇同志故鄉(xiāng)。1963年9月宋獻(xiàn)中就出生于這塊風(fēng)水寶地。但那個年代出生的人有兩大缺：缺糧食缺知識。被稱為饑荒歲月。盡管如此，讀書仍然是鄉(xiāng)下窮孩子宋獻(xiàn)中最大的夢想。所以在那艱難歲月里宋獻(xiàn)中學(xué)習(xí)一直是很用功的。
關(guān)于讀書，宋獻(xiàn)中至今感概不已，他說，從念小學(xué)、大學(xué)到考研、讀博，不論哪方面，他都在心里非常感謝自己的授業(yè)恩師們，今天的成就和治學(xué)態(tài)度主要源于恩師的悉心栽培，老師的教誨終身受益。宋教授講起他最難忘的一件事：在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)攻博期間，他已是暨南大學(xué)的教授，但他的導(dǎo)師郭復(fù)初教授對他博士論文中每一個標(biāo)點(diǎn)符號、每一個錯別字都予以改正，其嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)使他終身難忘。這種作風(fēng)直接影響了他對博士和碩士的培養(yǎng)。宋獻(xiàn)中說，沒有他們的提攜就不可能有自己的今天，包括講授方式甚至講授的語氣方式動作，都或多或少受到了恩師的影響。
宋教授的教學(xué)對象包括博士研究生、碩士研究生和本科生等多個層次，承擔(dān)著《財(cái)務(wù)理論與方法》、《資本運(yùn)營與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》、《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會計(jì)》、《西方財(cái)務(wù)會計(jì)》、等多門課程的教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)繁重。特別是在承擔(dān)行政工作以后，日常工作更加繁雜。然而，宋教授始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，授課從不遲到、早退、缺席。這種一絲不茍的工作態(tài)度和敬業(yè)精神贏得了學(xué)生和同事的普遍尊敬和愛戴。
宋獻(xiàn)中教授從教20余年來，一直奉行“既要教書，又要育人”教育理念，要求學(xué)生既要讀好書，又要在德、智、體方面全面發(fā)展。他經(jīng)常鼓勵學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛科學(xué)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、掌握一專多能的本領(lǐng)，要求學(xué)生敢于獻(xiàn)身科學(xué)發(fā)展和祖國建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感。
在得知部分研究生利用業(yè)余時間“炒更”的情況后，主動教育他們不要做金錢的奴隸，不要為金錢而活著，要充分運(yùn)用難得的讀書機(jī)會多學(xué)點(diǎn)知識，多掌握些本領(lǐng)，為社會多做貢獻(xiàn)，并在研究生的調(diào)研經(jīng)費(fèi)上給予無私支援，使大部分研究生在讀書期間能專心向?qū)W，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。 作為會計(jì)學(xué)系的系主任，宋獻(xiàn)中教授每年都要帶領(lǐng)有關(guān)教師根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐對經(jīng)濟(jì)管理人才提出的要求以及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，緊跟學(xué)術(shù)前沿，補(bǔ)充國內(nèi)外最新研究成果，吸收海內(nèi)外會計(jì)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)需要及時調(diào)整會計(jì)學(xué)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，為培養(yǎng)合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才提供有力的保證。 同時，也給學(xué)生布置了許多相關(guān)的閱讀書目，使學(xué)生及時了解本學(xué)科的研究、發(fā)展動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。 會計(jì)學(xué)是一門務(wù)實(shí)的學(xué)科，要求學(xué)生既要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，又要具備分析問題、解決問題的能力。因此，在教學(xué)中，宋教授非常注重理論與實(shí)際緊密結(jié)合，采用“個案分析”、“模擬聯(lián)系”等教學(xué)方法，使授課內(nèi)容既具有真實(shí)感，又具有深入淺出的效果。另一方面，宋教授還努力革除“填鴨”式的傳統(tǒng)教法，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。通過精講多練，突出重點(diǎn)，點(diǎn)出精華，循循善誘，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再組織課堂討論，實(shí)現(xiàn)師生共同探討、共同進(jìn)步、教學(xué)相長的目的。
在本科生的培養(yǎng)方面，宋獻(xiàn)中教授一直堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的指導(dǎo)方針，注意培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力，根據(jù)不同專業(yè)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)暨大是僑校的特點(diǎn)，在授課時很注重港澳臺地區(qū)學(xué)生要求，因材施教。
宋教授1994年開始招收碩士研究生，2000年開始招收博士研究生。在研究生培養(yǎng)方面，改變過去在專業(yè)上放鴨式的“粗放經(jīng)營”，通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)進(jìn)行“精耕細(xì)作”。每接收一名研究生，都先對其基本情況進(jìn)行詳細(xì)地了解，把握其長處和短處，再在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生本人的意愿，共同定下主要研究范圍。在“第一年打基礎(chǔ)，注重博，第三年出成果，注重?！钡目傮w構(gòu)想下，分批為研究生開具必讀書目，要求其每月至少向?qū)煯?dāng)面匯報一次學(xué)習(xí)心得，并鼓勵研究生積極參加學(xué)術(shù)活動，在科研上與導(dǎo)師合作，向研究生壓擔(dān)子。實(shí)踐證明，這種方法是行之有效的。 宋獻(xiàn)中教授培養(yǎng)的研究生幾乎每年都有人入選南粵優(yōu)秀研究生，2003年更有3名博士研究生獲該殊榮。而宋獻(xiàn)中教授則連續(xù)3年獲得教學(xué)評估優(yōu)秀的好成績。
以科研促教學(xué)
宋教授認(rèn)為，教學(xué)和科研是相輔相成的。沒有科研成果的教師是一名“跛腳”的教師，沒有科研做基礎(chǔ)，要想取得優(yōu)秀的教學(xué)成果是不可能的。
自1983年大學(xué)畢業(yè)后，他一直從事財(cái)務(wù)與會計(jì)的教學(xué)與研究工作，其研究領(lǐng)域主要是企業(yè)社會責(zé)任會計(jì)、財(cái)務(wù)理論與機(jī)制、資本運(yùn)營與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、稅收籌劃等，近5年來，宋教授作為主持人共承擔(dān)了各類科研課題十余項(xiàng)。成績斐然：其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目子項(xiàng)目1項(xiàng)，國家教育部項(xiàng)目1項(xiàng)，國家財(cái)政部項(xiàng)目2項(xiàng)。并積極參與新時期的教材建設(shè)，自1992年我國會計(jì)改革、1994年稅務(wù)改革后，各種會計(jì)、稅務(wù)教材面臨著全面更新。
宋獻(xiàn)中教授先后主編和參編了《財(cái)務(wù)管理》、《公司理財(cái)》、《中級財(cái)務(wù)管理》等8部教材，組織出版了暨南大學(xué)會計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理學(xué)系列教材，為教材改革工作做出了突出的貢獻(xiàn)。
同時，出版了《企業(yè)社會責(zé)任會計(jì)》、《財(cái)務(wù)理論與機(jī)制》、《稅收籌劃與企業(yè)財(cái)務(wù)管理》個人專著三部，出版《財(cái)務(wù)理論與公司政策》譯著一部，主編和編寫《財(cái)務(wù)管理》、《公司理財(cái)》、《中級財(cái)務(wù)管理》、《重組財(cái)務(wù)》、《稅收籌劃與企業(yè)財(cái)務(wù)管理》等重要財(cái)經(jīng)著作等教材和其它著作十余部。在《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《會計(jì)研究》、《財(cái)政研究》等雜志上公開發(fā)表論文70余篇。
主持和參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目、財(cái)政部、中注協(xié)和省有關(guān)部門課題10余項(xiàng)。多項(xiàng)成果獲得獎勵與經(jīng)濟(jì)學(xué)院沈肇章教授合作完成的國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目《企業(yè)納稅行為與反避稅機(jī)理研究》，成果入選國家社科基金成果要報，呈報黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參考。在《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》和《會計(jì)研究》上發(fā)表了《資產(chǎn)質(zhì)量反映獲利能力的實(shí)證分析》和《論財(cái)務(wù)活動要素》等學(xué)術(shù)論文，在其他核心期刊發(fā)表論文70余篇。
鑒于宋教授在財(cái)經(jīng)研究方面的成績，2003年被財(cái)政部聘為會計(jì)準(zhǔn)則咨詢專家，2004年被國家教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會受聘為會計(jì)專業(yè)學(xué)位（MPAcc）教育指導(dǎo)委員會成員。其科研能力和學(xué)術(shù)成就在全國同行中得到了一致肯定和好評。豐富的科研成果充實(shí)了宋教授的教學(xué)內(nèi)容，也提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
用實(shí)力為僑校贏得會計(jì)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)
宋獻(xiàn)中教授自1998年起開始擔(dān)任會計(jì)學(xué)系系主任。作為主持全系工作的領(lǐng)導(dǎo)，他非常注意全系教職工團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和凝聚力的培育。為了加強(qiáng)教師之間的溝通，他在本系教師中倡導(dǎo)周四午餐會的活動。通過該活動，一方面提供了教師研究討論的機(jī)會，另一方面增進(jìn)同事之間的感情交流，使會計(jì)學(xué)系形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神，在各項(xiàng)申報活動中無往不利。2000年，會計(jì)學(xué)系在全國第八次博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的激烈競爭中，憑借雄厚的實(shí)力獲得了會計(jì)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)資格，并于2001年開始招收會計(jì)學(xué)博士研究生；2002年會計(jì)學(xué)專業(yè)被評為廣東省名牌專業(yè)；2003年會計(jì)學(xué)科被評為國務(wù)院僑辦重點(diǎn)學(xué)科；2003年增設(shè)了財(cái)務(wù)管理博士點(diǎn)；2004年獲得首批國家會計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位試辦權(quán)。
為了充分發(fā)揮僑校特色，注意加強(qiáng)與港澳臺地區(qū)的合作，促進(jìn)兩岸交流，1997年經(jīng)國務(wù)院僑辦和國家教委批準(zhǔn)，會計(jì)學(xué)系開始在港澳臺地區(qū)招收碩士研究生，2001年開始在臺灣地區(qū)招收博士研究生，并長期與英國ACCA、加拿大CGA合作，在香港理工大學(xué)設(shè)立會計(jì)學(xué)碩士研究生教學(xué)點(diǎn)，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合培養(yǎng)國際化、復(fù)合型的應(yīng)用性高級會計(jì)人才。在與港澳臺地區(qū)的交流與合作過程中，宋獻(xiàn)中教授針對部分學(xué)生對臺海關(guān)系認(rèn)識模糊，甚至在論文中出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，專門帶領(lǐng)港澳臺地區(qū)的學(xué)生在珠三角地區(qū)進(jìn)行實(shí)地參觀考察，了解祖國大陸近年來發(fā)生變化和現(xiàn)狀，使學(xué)生從思想認(rèn)識上發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了兩岸的交流、繁榮與穩(wěn)定。
對財(cái)經(jīng)行業(yè)的思考和感悟
宋獻(xiàn)教授自1983年參加工作，21年來，在教學(xué)科研崗位上先后獲得“南粵教壇新秀”、“暨南優(yōu)秀教師”、“暨南十佳授課教師”、“暨大師德標(biāo)兵”等光榮稱號。并先后培養(yǎng)了博士、碩士、學(xué)士等各層次人才數(shù)百人，承擔(dān)了國家級、省部級及其他各層次科研課題十多項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，出版學(xué)術(shù)專著3部，譯著1部，主編和參編教材和其他著作10余部。
幾十年的財(cái)經(jīng)生涯使他感悟不少，有許多經(jīng)典說法，如談及觀念問題，他認(rèn)為，觀念并不是靠它們本身去征服世界，而是靠它們所代表的力量，它們之所以深得人心，也決非靠其靈智的內(nèi)容，乃是靠它們在實(shí)踐中所顯現(xiàn)的強(qiáng)大生命力。作為理論工作者就是要創(chuàng)造觀念，并使其在實(shí)踐中發(fā)揮功能。
采訪結(jié)束時，談及南方不少的企業(yè)管理者們都很想接近他的話題并請他為企業(yè)贈言時，他坦率地說，從商者最重要的一點(diǎn)是：商以誠為本、誠以信為基、信以德為源。
另外，實(shí)現(xiàn)股東財(cái)富最大化是企業(yè)所追求的目標(biāo)，但企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展能力的重要途徑離不開全面關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社會、關(guān)注各利益相關(guān)者的利益，切實(shí)履行其社會責(zé)任。
