1 關于高校固定資產(chǎn)
高校固定資產(chǎn)是高等學校賴以發(fā)展的物質(zhì)基礎和教學、科研等工作順利展開的有力保障。高校固定資產(chǎn)的配備及使用情況對于學校辦學質(zhì)量及效益有著不可估量的深遠影響?？梢哉f，高校固定資產(chǎn)是衡量一所高校辦學水平的重要標志之一。然而，近幾年隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，高校對固定資產(chǎn)的資金投入也與日俱增，使得原本就很難管理的固定資產(chǎn)在管理上更加困難，傳統(tǒng)的管理理念與思維方法已經(jīng)不能適應高速發(fā)展的高校管理的需要。因而，在如今這樣的信息化社會，如何在網(wǎng)絡環(huán)境下對固定資產(chǎn)進行有效管理就顯得格外的重要。
2 網(wǎng)絡環(huán)境下高校固定資產(chǎn)管理的優(yōu)勢
2.1 有利于強化管理與監(jiān)督
在網(wǎng)絡環(huán)境下，高校固定資產(chǎn)的管理實現(xiàn)信息化，使得固定資產(chǎn)在各部門間得到共享和互通。既保證了固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)的準確性又保證了信息的及時性。為各部門的預算做好了提前準備，同時也加強了各部門間的聯(lián)系與溝通。高校的財務審計相關人員可以利用網(wǎng)絡信息對固定資產(chǎn)的管理過程進行監(jiān)督和管理，有利于對高校對固定資產(chǎn)總體的把握。
2.2 有利于共享信息、提高效率
由于受傳統(tǒng)保守思想的影響，高校各部門間不愿將自己的固定資產(chǎn)與別人分享，甚至不希望他人知曉固定資產(chǎn)。而在網(wǎng)絡環(huán)境下，這一現(xiàn)象得到了改善，各部門的固定資產(chǎn)信息及時在網(wǎng)上信息系統(tǒng)中顯示，信息得到共享，避免了損失。而且也增加了各部門間的信息透明度，使大家的心理獲得一定平衡。另外由于信息系統(tǒng)的介入，使原本繁雜無序的固定資產(chǎn)工作變得有序而簡潔，既提高了準確性又提高了效率。
3 以Ｄ大學為例分析其固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及問題
本節(jié)以Ｄ大學為例，通過對其固定資產(chǎn)現(xiàn)狀的分析，闡述其在管理上存在的問題，為下面的對策分析提供強有力的藍本支持。
3.1 Ｄ大學資產(chǎn)概況
Ｄ大學歷史悠久，是國家重點支持建設的大學之一，設有１５個二級學院、３８個系、１個教學部、５３個中心（所）、２個國家級人文社會科學重點研究基地、３個省級重點實驗室、１４個省級重點學科。Ｄ大學是首批具有學士、碩士、博士三級學位授予權的高校之一。Ｄ大學師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工２ ４２２人，其中專任教師１ ０９１人，教授１５３人，副教授２９８人，講師４０２人。學校辦學條件優(yōu)越，校園優(yōu)美?？偯娣e５０．２萬平方米，教學用房占１８．３萬平方米?，F(xiàn)有圖書資料１５１．３４萬冊。
當然，如果細分的話，我們還可以從有形資產(chǎn)與無形之產(chǎn)的關系上來比較，而且可以通過數(shù)據(jù)的顯示明顯得出很客觀公正的結論。在這里不一一列舉。
3.2 Ｄ大學固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀
?。?）在制度建設上。高校的各類資產(chǎn)特別是固定資產(chǎn)是高校教學、科研、管理及生活等各方面活動的保障，為了提高固定資產(chǎn)的使用效益、防止資產(chǎn)流失，改進管理水平，發(fā)揮各資產(chǎn)對學校辦學的條件保障作用。近３０年來，Ｄ大學根據(jù)上級精神，制定了固定資產(chǎn)管理方面的一系列相關的規(guī)章制度。主要有：《Ｄ大學國有資產(chǎn)管理條例（試行）》、《Ｄ大學固定資產(chǎn)管理辦法》、《Ｄ大學精密貴重儀器和大型設備管理辦法》等一系列相關的法律法規(guī)。
?。?）管理機構及管理職責上?！叮拇髮W國有資產(chǎn)管理條例》規(guī)定：高校固定資產(chǎn)管理部門是學校固定管理的職能部門。另外，學校的各個學院辦公室、科技處、資產(chǎn)管理處、財務處、后勤管理集團以及圖書館等都是開發(fā)部門，學校固定資產(chǎn)管理委員會的會員，有著諸多的權力。
?。?）在管理現(xiàn)狀上。我們剛才提到了無形資產(chǎn)，高校對于無形資產(chǎn)的使用與經(jīng)營就顯得越來越重要。但是從Ｄ大學的現(xiàn)狀來看，還有一個專門的管理機構來對無形資產(chǎn)進行相關的管理。學校僅僅是把許多無形、有形資產(chǎn)投入到產(chǎn)業(yè)當中去。既沒經(jīng)過專業(yè)評估機構的評估，也沒有專門的監(jiān)管機制，而就學校資產(chǎn)管理工作的整體而言，實驗室固定資產(chǎn)管理還算比較規(guī)范，原因在于土地、房屋等尚有賬可查，但如何有效地提高國有資產(chǎn)的使用效益并且推動國有資產(chǎn)的合理、有序流動。
3.3 Ｄ大學固定資產(chǎn)管理存在的問題
3.3.１ 資產(chǎn)管理意識薄弱
根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有３８％的高校管理人員認為Ｄ校的固定資產(chǎn)管理意識薄弱。當被問及原因時，相當一部分受訪者認為這是Ｄ校常年實行的多頭管理體制帶來的缺陷。也就是說當學校有利益的時候，那么大家都搶著干，而當面臨困難時，那么大家則能躲就躲，唯恐惹火上身。
僅就無形資產(chǎn)而言，一方面，高校管理者對無形資產(chǎn)的概念和范疇沒有清晰的概念，不知道學校的無形資產(chǎn)都有哪些，對于學校的固定資產(chǎn)管理部門知道得更寥寥無幾；另一方面，對高校無形資產(chǎn)的重要性認識不足。
3.3.２ 管理體制不健全
?。拇髮W就存在著多頭管理的問題，但根本問題是體制的問題。通過對１００位Ｄ大學老師與學生的問卷調(diào)查顯示，７４％的人認為我校的管理體制與制度不健全和不完善，２０％的人認為勉強合格，只有６％的人認為現(xiàn)存的管理體制很好、無須改進。
還是以Ｄ大學為例，Ｄ大學的固定資產(chǎn)管理主要有財務和各相關部門負責。財務部門負責與價值相關的業(yè)務，而各部門負責其所管轄的實物。因而這就導致了我們對于固定資產(chǎn)的管理出現(xiàn)了多頭管理的局面，有的物品不一定完全歸于任何一個部門。這就很容易造成爭利或避害。不利于高校固定資產(chǎn)的管理。更不能將學校固有的這些資產(chǎn)集中起來形成合力，資源得不到優(yōu)化配置， 給學校的管理工作帶來了很大的不便。
