隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球一體化，企業(yè)之間的競爭越來越激烈。目前，企業(yè)之間的競爭已逐漸由資源的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人力資源的競爭。在這種情況下，通過執(zhí)業(yè)資格考試并獲取相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書就成為廣大求職人員的共識(shí)。為此，參加各類執(zhí)業(yè)資格考試的人數(shù)逐年增多，考試規(guī)模也隨之?dāng)U大。在人才選拔的準(zhǔn)入門檻上，目前我國采取的是傳統(tǒng)“及格線”制度，就是在執(zhí)業(yè)資格考試進(jìn)行之前畫出一條明確的及格線，考生在考試中獲取的分?jǐn)?shù)低于及格線的則無法獲取相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格。為了能夠準(zhǔn)確衡量考生的實(shí)際能力，選拔具有相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格的人才，“及格線”的設(shè)置可以說是至關(guān)重要，為此，認(rèn)真研究“及格線”的確定方法，準(zhǔn)確劃出科學(xué)的及格線，就成為了廣大執(zhí)業(yè)資格考試研究人員不可推卸的責(zé)任。
��一、影響執(zhí)業(yè)資格考試及格線確定的因素
1.樣本考生與實(shí)際考生之間的考試結(jié)果存在差別
在命題過程中，為了能夠體現(xiàn)考試的公平公正性，常常需要選拔一些具有代表性的考生進(jìn)行知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合等方面試題的綜合測試，然后從這些考生中挑選出成績位于及格線附近的考生，由于這些考生的考試成績比較接近及格線，因此，這些被挑選出來的考生就是及格水平的“樣本考生”。樣本考生被確定出來以后，命題人員便認(rèn)真分析考試學(xué)科的要求以及“樣本考生”的特點(diǎn)，然后依據(jù)命題雙相細(xì)目表編制出符合“樣本考生”的考試試題，然后再將編制出的試題讓“樣本考生”進(jìn)行實(shí)測，并最終編制出符合要求的試題（試題的難度值一般設(shè)定為0.5）。但是在考試的過程中，考生知識(shí)水平、應(yīng)用能力、心理素質(zhì)等方面的因素決定了考試的考試成績，這個(gè)成績常常和“樣本考生”的考試成績存在著一定的偏差，這種偏差的存在，嚴(yán)重影響了及格線的準(zhǔn)確性及信度。
2.對(duì)于執(zhí)業(yè)資格考試試卷的評(píng)判存在著一定的偏差
在當(dāng)前的各種執(zhí)業(yè)資格考試的試卷中，其試題一般包括兩種類型，一種是客觀試題，一種是主觀試題，有的部門執(zhí)業(yè)考試試卷的試題可能是一種類型，可能只有客觀試題有的只有主觀試題。對(duì)于客觀性試題目前大多采用微機(jī)進(jìn)行閱卷，由于其答案都是固定的，對(duì)于客觀性試題的閱卷誤差幾乎不存在。對(duì)于主觀性試題，通常由主管部門組織專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)閱，盡管存在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但是在閱卷過程中，不同的專業(yè)人員所給出的分?jǐn)?shù)卻不盡相同，從而造成主觀性試題在評(píng)分上存在偏差。這種偏差越大，差異量也就越大，執(zhí)業(yè)資格考試結(jié)果的信度也就越低；相反，種種偏差越小，差異量也就越小，執(zhí)業(yè)資格考試結(jié)果的信度也就越高。
��二、執(zhí)業(yè)資格考試及格線確定的方法
1.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)參加執(zhí)業(yè)資格考試的考生成績
為了準(zhǔn)確確定執(zhí)業(yè)資格考試的及格線，避免因?yàn)椤皹颖究忌币l(fā)及格線不能切實(shí)反映參加執(zhí)業(yè)資格考試考生的真實(shí)水平的問題，在統(tǒng)計(jì)考生成績時(shí)通常統(tǒng)計(jì)參加考試的考生，“樣本考生”的測試成績只是作為參考。
一般情況下，我們應(yīng)該盡可能地選取各個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)域的考生成績，以避免因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)失誤造成及格線的失誤。因?yàn)槿绻荚囋囶}的難度值為0.5的情況下參加考試的考生分?jǐn)?shù)應(yīng)該呈現(xiàn)正態(tài)分布，如果考生的成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果能夠呈現(xiàn)正態(tài)分布，那么則說明統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)完全可以作為及格線確定的參考數(shù)據(jù)。
2.簡單確定執(zhí)業(yè)資格考試的及格分?jǐn)?shù)線
將獲取的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按照五個(gè)等級(jí)進(jìn)行認(rèn)真測評(píng)，并嚴(yán)格對(duì)照平均分+難度值×標(biāo)準(zhǔn)差劃分出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀等級(jí)的難度值取值為1.5，良好等級(jí)的難度值取值為1，中等等級(jí)的難度值取值為0.5―1.5，及格等級(jí)的難度值取值范圍為―0.5~―0.5之間，不及格等級(jí)的難度值的取值范圍為―1.5~―0.5之間。
和其他從業(yè)資格考試相比較，執(zhí)業(yè)資格考試無論從專業(yè)知識(shí)水平上，還是在具體的操作過程上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他從業(yè)資格考試。正是基于這樣的考慮，通常將執(zhí)業(yè)資格考試的及格線定為中等以上等級(jí)的考試成績，也就是考試分?jǐn)?shù)要求在難度值取值為0.5―1.5的分?jǐn)?shù)定為及格，這樣便可以確保通過執(zhí)業(yè)資格考試的相關(guān)人員都能夠達(dá)到中等及以上水平。
3.最終確定執(zhí)業(yè)資格考試的及格分?jǐn)?shù)線
為了有效規(guī)避在閱卷過程中不同評(píng)卷人員所給出的分?jǐn)?shù)對(duì)考生分?jǐn)?shù)的影響，在初步制定出執(zhí)業(yè)資格考試的及格線之后，必須將這個(gè)因素考慮進(jìn)去，只有這樣，才能確保及格線的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
為了確保不同評(píng)卷人員所給出的分?jǐn)?shù)對(duì)考生分?jǐn)?shù)的影響能夠得到有效解決，在最終確定執(zhí)業(yè)資格考試及格線的過程中，必須通過數(shù)學(xué)計(jì)算計(jì)算出評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)誤差，并將這個(gè)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)誤差引入到初步確定的及格線之中，從而得到具備準(zhǔn)確性和科學(xué)性的執(zhí)業(yè)資格考試及格線。
總之，執(zhí)業(yè)資格考試是一件關(guān)系到國計(jì)民生的大事，是政府機(jī)關(guān)選拔人才的、使用人才的大事，為此，人力資源管理部門以及相關(guān)考試組織部門一定要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，按照統(tǒng)計(jì)理論、教育測量學(xué)和執(zhí)業(yè)資格考試的相關(guān)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)試題，認(rèn)真安排考試，準(zhǔn)確給出及格線，只有這樣，才能維護(hù)我國執(zhí)業(yè)資格考試的公平公正性，確保最終選拔出人才的素質(zhì)和質(zhì)量。
