（一）發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極發(fā)展遠程高等會計專業(yè)教育
1．優(yōu)化與整合多種技術(shù)先進、深受學生歡迎的遠程教學媒體。
2．構(gòu)筑學科發(fā)展信息傳輸平臺，積極探索建立會計專業(yè)網(wǎng)頁。
（二）構(gòu)筑人才高地，強化專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)
1．繼續(xù)抓好并總結(jié)提升模擬實驗和畢業(yè)論文兩項工作。
2．舉行全國電大范圍內(nèi)的“會計模擬實驗課件操作技能大賽”，來調(diào)動開放教育會計專業(yè)學生學習業(yè)務(wù)知識的積極性并提高計算機應(yīng)用水平。
3．制定畢業(yè)論文三級會簽制度（答辯委員會、省級電大、中央電大），加強對畢業(yè)論文實踐教學環(huán)節(jié)的檢查與指導。
?。ㄈ┨嵘姶髸嫿處熕刭|(zhì)，打造一支適應(yīng)現(xiàn)代遠程會計教育的師資隊伍
1．結(jié)合電大系統(tǒng)的師資培訓會和教學研討，定期邀請學科專家做反映最新會計學科發(fā)展動態(tài)的學術(shù)報告。
2．盡快落實與北京工商大學聯(lián)合舉辦電大系統(tǒng)會計專業(yè)碩士研修班，鼓勵教師在職進修提高，以培養(yǎng)高級財務(wù)管理人才。
3． 提倡成為“兩師”，力爭在外語和計算機應(yīng)用方面達到較高水平。即，其一，電大系統(tǒng)會計專職教師在做好本職工作的同時，爭取成為會計師或注冊會計師；其二，建議電大系統(tǒng)會計專職教師的英語和計算機水平能夠最大限度地滿足遠程會計教育的要求。
?。ㄋ模┘哟罂蒲辛Χ龋瑒?chuàng)造遠程會計教育的品牌
1．發(fā)揮電大系統(tǒng)團隊作用的優(yōu)勢，堅持合作攻堅的科研理念，副高級以上職稱的教師每年承擔一項（或一項以上 ）中央電大或地方政府所設(shè)立的遠程開放教育科研課題；
2．密切與實際會計部門的關(guān)系，提倡會計專職教師從事會計實務(wù)操作，做到會計理論與會計實踐并舉；
3．加強學術(shù)研究，體現(xiàn)會計與現(xiàn)代遠程教育理論研究橫向交融化與縱向系列化，積極爭取人事部的支持，探索會計專業(yè)職稱考試網(wǎng)絡(luò)化培訓的思路；
4．爭取成立“中國教育會計學會遠程教育分會”，組織對開放教育會計專業(yè)辦學過程的隨機研究，開展科研論文交流與評審活動，為會計專業(yè)教師之間形成以科研推動教學的良好氛圍創(chuàng)造條件，提升中央電大開放教育會計學專業(yè)的學術(shù)知名度。
（五）完善課程設(shè)置，改革教學方案和教學方式，構(gòu)建大眾化會計教育基礎(chǔ)上的人才培養(yǎng)機制
針對21世紀中國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展對會計人員在執(zhí)業(yè)過程中，必須具有職業(yè)判斷能力強、善于運籌帷幄、不拘泥于會計思維等要求，會計學專業(yè)在遠程會計教學領(lǐng)域應(yīng)當進行以下方面改革：
1．課程設(shè)置方面。
?。?）根據(jù)加入WTO以后遠程會計高等教育的總體目標來調(diào)整教學計劃，對部分課程進行合理地整合（a根據(jù)財政部的相關(guān)要求，調(diào)整會計學專業(yè)教學計劃。B探索實施雙語教學的方式，使學習者能夠掌握基本的會計專業(yè)知識和業(yè)務(wù)核算與交流方法）；
?。?）鼓勵學生跨專業(yè)、跨學科選修課程，以彌補知識結(jié)構(gòu)上的不足。
（3）加強對形成性考核內(nèi)容的設(shè)計工作，使之盡快適應(yīng)遠程開放教育的需要。
2．教學內(nèi)容方面。
?。?）根據(jù)國家會計方針政策的頒布與實施，隨時調(diào)整會計專業(yè)教材，以反映本學科最新的科研成果和發(fā)展變化；
?。?）每門必修課程至少安排四種媒體，使其從不同的角度來傳遞教學信息。
3．教學方式方面。
（1）繼續(xù)強化網(wǎng)上教師教學、教研活動，完善教師網(wǎng)上集體備課制度，真正實現(xiàn)資源共享；
?。?）充分發(fā)揮多媒體和中心會計教研室作用，定期（每年一次）開展雙向視頻教師的公開觀摩教學活動；
?。?）定期（每年一次）進行會計教師課程網(wǎng)絡(luò)教學評比活動，鼓勵、推動、表彰會計教師教學改革的主動性和積極性。
?。?）中央電大建立1－2所會計學專業(yè)教學實驗基地，以落實和推廣中央電大的教改方案。
（六）加強會計學專業(yè)形成性考核的教學過程監(jiān)控，保證教學質(zhì)量的提升
