【摘要】筆者認為，會計學(xué)習(xí)的圖示化方法是藝術(shù)化的會計研究和學(xué)習(xí)方法。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有助于理解和記憶，為會計學(xué)習(xí)引出了一條金光大道。
筆者屬于老爸級考生，于2006年（43周歲）通過中國注冊稅務(wù)師考試。筆者的成功經(jīng)驗是大量采用圖示化學(xué)習(xí)方法，從而成功克服了記憶力下降的狀況，開創(chuàng)了一條充滿藝術(shù)性的學(xué)習(xí)會計之路，取得了令人滿意的學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)研究表明：大腦更容易接受由符號、詞匯、色彩構(gòu)成的圖像信息，發(fā)散型思維方式比線性思維方式更有助于記憶和創(chuàng)新。很多善于通過視覺思維來思考問題和發(fā)現(xiàn)問題的人同時也顯現(xiàn)出了巨大的創(chuàng)造力。會計學(xué)習(xí)的圖示化方法，可使負責(zé)圖像、顏色的右腦和負責(zé)處理文字、邏輯的左腦同時得到充分的利用，因而能夠極大地提高人的理解和記憶能力。在會計學(xué)習(xí)中，大量采用會計分錄圖示、T形賬圖示、圖表對比圖示、計算公式圖示和邏輯關(guān)系圖示等方法，不僅能提高人的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于人的理解和記憶，最終得到“引人入勝”、“過目不忘”的學(xué)習(xí)效果。
借助于會計學(xué)習(xí)圖示化方法，筆者對2006年《企業(yè)會計準則》進行了初步的學(xué)習(xí)研究。下面通過幾個典型的圖示，對企業(yè)會計學(xué)習(xí)圖示化方法作一介紹，以期更好地學(xué)習(xí)和理解新企業(yè)會計準則，進一步完善會計學(xué)習(xí)圖示化方法。
一、會計分錄圖示
?。ɡ喝谫Y租入固定資產(chǎn)“租賃期開始日”賬務(wù)處理圖示）
借：固定資產(chǎn)=可歸屬其初始直接費用+租賃開始日公允價值與最低租賃付款額 現(xiàn)值的“較低者”（3）
未確認融資費用=上式“較低者”與最低租賃付款額差額（即借貸方差額）（4）
貸：銀行存款=可歸屬于租賃項目的初始直接費用（如手續(xù)費、律師費、差旅費、印花稅等）（1）
長期應(yīng)付款=最低租賃付款額〈不含或有租金和履約成本〉 （2）
=支付的租金+行使優(yōu)惠購買選擇權(quán)支付的款項<有優(yōu)惠購買選擇權(quán)>
=支付的租金+由承租人或與其有關(guān)第三人擔(dān)保的資產(chǎn)余值+未能續(xù)租或展期而支付的款項<無優(yōu)惠購買選擇權(quán)>
本圖示把融資租賃會計知識借助于會計分錄形式盡量多地展示出來，并且列示了各會計科目的計算方法和添列順序，極大地方便了對融資租賃會計的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用。
二、T形賬圖示
（例：長期股權(quán)投資權(quán)益法核算內(nèi)容圖示）見圖1。
本圖示將長期股權(quán)投資權(quán)益法核算涉及的主要賬戶、賬戶記錄的主要內(nèi)容、賬戶之間的對應(yīng)關(guān)系以T形賬的方式全面形象地展示出來，極大地方便了對這部分復(fù)雜內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，實現(xiàn)了“化難為易”的教學(xué)目標。
三、圖表對比圖示
?。ɡ荷镔Y產(chǎn)后續(xù)計量圖示）見圖2。
本圖示將生物資產(chǎn)后續(xù)計量會計知識采用表格形式，以對比的方法展示出來，提高了學(xué)習(xí)效率，起到了“撥云見日”的作用。
四、計算公式圖示
?。ɡ洪L期股權(quán)投資初始計量圖示）
長期股權(quán)投資初始投資成本=實付價款+實付手續(xù)費、傭金<現(xiàn)金購入>
=合同協(xié)議約定的公允價值+應(yīng)付稅費 <接受投資>
=受讓長期股權(quán)投資的公允價值+應(yīng)付稅費 <債務(wù)重組取得>
=發(fā)行權(quán)益性證券的公允價值<發(fā)行權(quán)益性證券取得>
=換出資產(chǎn)賬面價值+應(yīng)付稅費+應(yīng)付補價
-應(yīng)收補價 <非貨幣性資產(chǎn)交換不具有商業(yè)實質(zhì)>
=換出資產(chǎn)公允價值+應(yīng)付稅費+應(yīng)付補價
-應(yīng)收補價<非貨幣性資產(chǎn)交換具有商業(yè)實質(zhì)>
=被合并方所有者權(quán)益賬面價值×持股比例 <同一控制下的企業(yè)合并>
=為合并而支付對價的公允價值 <非同一控制下的企業(yè)合并>
+各項直接相關(guān)費用+很可能發(fā)生且影響金額能夠可靠計量的約定未來事項
長期股權(quán)投資的初始計量，內(nèi)容繁雜，單項知識并不難，難在把眾多知識點區(qū)別開來并全面掌握上。本圖示通過整理和歸納，獨出心裁地借助于公式形式，把這部分知識全面系統(tǒng)地展示了出來，在很大程度上提高了此類知識的學(xué)習(xí)效果。
五、邏輯關(guān)系圖示
?。ɡ簳嫽纠碚擉w系圖示）見圖3
本圖示將會計基本理論體系借助于內(nèi)在邏輯關(guān)系全面形象地展示出來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)會計基本理論的興趣，也方便了對會計基本理論體系的整體把握。
綜上所述，會計是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。會計學(xué)習(xí)如果能應(yīng)用圖示學(xué)習(xí)法，則會計學(xué)習(xí)同時也是一種藝術(shù)創(chuàng)造。
