學(xué)習(xí)型社會(huì)是人類社會(huì)觀念演變、進(jìn)化的結(jié)果,企業(yè)在人類社會(huì)發(fā)展中舉足輕重,學(xué)習(xí)型企業(yè)具有鮮明的時(shí)代特征。
1.1 為延長(zhǎng)企業(yè)生命就必需不斷地學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型企業(yè)的理念和價(jià)值觀。永不間斷地學(xué)習(xí),是企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展變化的環(huán)境中永葆旺盛生命力所必需的活動(dòng),企業(yè)所有人員都認(rèn)可這種理念,并主動(dòng)積極地投入到這種持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)中,通過學(xué)習(xí)完成企業(yè)的目標(biāo)和自己的目標(biāo)。
1.2 學(xué)習(xí)和業(yè)績(jī)相對(duì)應(yīng)是學(xué)習(xí)型企業(yè)的信念和準(zhǔn)則。企業(yè)里人的能力、素質(zhì)、品德、價(jià)值觀、責(zé)任心、工作成果等,都被認(rèn)為與其學(xué)習(xí)的深度、廣度和學(xué)習(xí)成效相對(duì)應(yīng),而企業(yè)的榮辱興衰,也與企業(yè)學(xué)習(xí)的快慢、成效成正相關(guān),這種學(xué)習(xí)不但責(zé)任化,且已不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí),而是為了生存和發(fā)展有成效的真正意義的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)型企業(yè)里,知識(shí)即力量將得到充分體現(xiàn),而通向知識(shí)之路的卻是永不間斷地學(xué)習(xí)。
1.3 學(xué)習(xí)型企業(yè)是一種致力于長(zhǎng)遠(yuǎn)的、預(yù)防性的管理組織模式。學(xué)習(xí)型企業(yè)是一種管理理論,也是一種管理組織模式,企業(yè)不只關(guān)心眼前的具體問題的學(xué)習(xí)和解決,更關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本性的以及系統(tǒng)性問題的學(xué)習(xí)研究和解決,意在企業(yè)生命力旺盛,永葆青春。這樣一來,被動(dòng)性、救火式的管理將大為減少,而預(yù)防性的、前瞻性的、戰(zhàn)略性的管理將大大增加,學(xué)習(xí)型企業(yè)是管理理論發(fā)展的新階段。
1.4 學(xué)習(xí)型企業(yè)內(nèi)部融洽、協(xié)調(diào)、民主空氣濃厚。學(xué)習(xí)型企業(yè)中所有成員都為了共同的價(jià)值觀、共同任務(wù)盡責(zé)學(xué)習(xí),這種共同的“學(xué)員”身份將沖淡企業(yè)中的等級(jí)、階層觀念,也淡化部門、崗位間的隔閡,還由于知識(shí)、科學(xué)與民主總是密切相伴的,所有這些將大大減少企業(yè)的內(nèi)耗和企業(yè)內(nèi)的不良競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)融洽、合作精神,民主管理將會(huì)落在實(shí)處,民主精神大大發(fā)揚(yáng)。
2 建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性
2.1 知識(shí)加速增長(zhǎng)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇要求企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)。眾所周知,新知識(shí)以幾何級(jí)數(shù)速度劇增。上世紀(jì)末,有學(xué)者測(cè)算,到2050年,那時(shí)的知識(shí)量將是測(cè)算時(shí)知識(shí)量的100倍。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,這種競(jìng)爭(zhēng)是人才競(jìng)爭(zhēng)也好,知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)也罷,歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),是學(xué)習(xí)先后和學(xué)習(xí)效率高低的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)企業(yè)深入融入國(guó)際,這種競(jìng)爭(zhēng)是躲不開繞不過的,只有勇敢地面對(duì),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型企業(yè),才有希望。
2.2 現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐,要求每個(gè)人都必需終身學(xué)習(xí),由人組成的企業(yè)必然得走向?qū)W習(xí)型企業(yè)。學(xué)習(xí)是生物有機(jī)體生存進(jìn)化的本質(zhì)活動(dòng),其涵義比終身教育更廣。這樣,終身學(xué)習(xí)以獲得終身生存發(fā)展所必需的知識(shí),將成為潮流。于是,個(gè)人學(xué)習(xí)上升為社會(huì)問題,這勢(shì)必推動(dòng)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)。不能滿足員工終身學(xué)習(xí)需要的企業(yè),對(duì)人的吸引力減弱,生存和發(fā)展將受到威脅。
2.3 學(xué)習(xí)型社會(huì)決定了企業(yè)必須是學(xué)習(xí)型企業(yè)。上世紀(jì)末,國(guó)際教育組織提出了“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的理論,黨的十六大也指出,要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)型社會(huì)下,政府是學(xué)習(xí)型政府,任一組織都是學(xué)習(xí)型組織,企業(yè)當(dāng)然也是學(xué)習(xí)型組織。企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量,應(yīng)當(dāng)在我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中起先鋒作用,率先創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織,這既是企業(yè)自身生存發(fā)展的必需,也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的要求。
3 學(xué)習(xí)型企業(yè)建立的方法及路徑
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),首先要制定創(chuàng)建規(guī)劃。規(guī)劃要充分準(zhǔn)備,上下結(jié)合,實(shí)事求是,切實(shí)可行,考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)和企業(yè)全局,劃分階段,確定階段目標(biāo)和總目標(biāo),然后,組織實(shí)施。受篇幅限制,文章著重就學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的規(guī)劃和組織實(shí)施過程中若干重要問題予以闡述。
3.1 企業(yè)決策人的重視、決心、恒心和信心是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵和保障。盡管對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)知深淺不同,但決心、恒心和腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是成功的關(guān)鍵,有了企業(yè)高層的決心和求實(shí)務(wù)真,創(chuàng)建工作才可能持續(xù)下去,結(jié)出學(xué)習(xí)型企業(yè)之果。
3.2 要根據(jù)企業(yè)的情況選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)今,知識(shí)、信息浩如煙海,知識(shí)、信息有有用、無用、消遣之分,而且對(duì)你有用的也有大小遠(yuǎn)近之別,并非開卷就有益。企業(yè)要把自己發(fā)展改革中的諸多問題按小中大、輕重緩急排列起來,并按近中遠(yuǎn),由易到難恰當(dāng)?shù)剡x擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇時(shí)還要寬窄適度,考慮專題和專題基礎(chǔ)知識(shí)的兼顧,以保障企業(yè)的學(xué)習(xí)成效。至于企業(yè)員工情況各有不同,學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,企業(yè)要給予個(gè)別的指導(dǎo),以保障員工的學(xué)習(xí)成效。
3.3 要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)組織形式。企業(yè)畢竟是企業(yè),而不是學(xué)校,員工也不是學(xué)生,必須選擇靈活有效的學(xué)習(xí)組織形式。一般講,企業(yè)學(xué)習(xí)的任務(wù)和責(zé)任在于解決企業(yè)問題,達(dá)到生命力旺盛,要挑選企業(yè)中的學(xué)習(xí)中堅(jiān)力量作為主要承擔(dān)者。這部分人的學(xué)習(xí)要周密安排,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,安排其參加各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)。對(duì)于多數(shù)員工共性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,企業(yè)可采用多種形式組織,對(duì)每個(gè)人都要有一個(gè)大概的卻必須要認(rèn)真的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)業(yè)余、工作之余的自學(xué)。自學(xué)很重要,是學(xué)習(xí)者覺醒后的自為和主動(dòng)。自學(xué)在任何學(xué)習(xí)體系中都具有無可取代的作用,能否喚起企業(yè)絕大多數(shù)人自學(xué)的天性和理性,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的成敗多系于此。
3.4 要妥善解決學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建與其他工作間的關(guān)系。企業(yè)的工作千頭萬緒,創(chuàng)建伊始,必然打破企業(yè)各方面的平衡,需要妥善地組織處理它們之間關(guān)系,以保障創(chuàng)建工作順暢開展。創(chuàng)建同其它工作間的關(guān)系,大致有:一是性質(zhì)類同、融合協(xié)作因素較多、矛盾較少的,如企業(yè)教育、崗位培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)、思想宣傳等,這些工作同創(chuàng)建工作類同,如妥善安排,會(huì)產(chǎn)生系統(tǒng)的協(xié)同放大效應(yīng)。
