淺談會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育
【摘要】 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的不斷提高，我國(guó)會(huì)計(jì)人員不斷面對(duì)來(lái)自市場(chǎng)、公眾、政府、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新法規(guī)等多方面的挑戰(zhàn)。要使會(huì)計(jì)人員完成、勝任會(huì)計(jì)工作，新世紀(jì)下加強(qiáng)和建立健全我國(guó)的會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育制度將日益迫切和重要。筆者就如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育發(fā)表一些個(gè)人看法。
【關(guān)鍵詞】 后續(xù)教育 信息技術(shù) 遠(yuǎn)程教育 終身學(xué)習(xí)
一、 現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的現(xiàn)狀
前不久某市對(duì)會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平和工作水平進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查。前者的調(diào)查結(jié)果是被調(diào)查的420人中碩士研究生2人，占總數(shù)的0.48%；本科生65人，占總數(shù)的15.48%；大專生197人，占總數(shù)的46.9%；中專生76人，占總數(shù)的18.09%；高中生59人,占總數(shù)的14.05%；高中以下21人，占總數(shù)的5%，雖說(shuō)最高點(diǎn)是大專學(xué)歷，說(shuō)明近年來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)大專學(xué)歷教育取得了很大成果，但是大專以下會(huì)計(jì)人員明顯偏多，大專以上明顯偏少，兩者形成了鮮明對(duì)比，反映了結(jié)構(gòu)失衡，相對(duì)過(guò)剩的現(xiàn)象。后者的調(diào)查結(jié)果是在同樣的420人中既會(huì)記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、寫報(bào)表分析、又能參與管理和參與決策的只有18人，占總數(shù)的4.29%，明顯偏少，又說(shuō)明了高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員短缺，總體結(jié)構(gòu)失衡。此外，我國(guó)會(huì)計(jì)人員中還存在知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊老化的現(xiàn)象，該市屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平高于全國(guó)平均水平，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要。
二、 加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育的必要性和緊迫性
由于會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)不高、職業(yè)道德不優(yōu)、業(yè)務(wù)技能不精以及知識(shí)更新節(jié)奏加快，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)逐步對(duì)外開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)全球化的逐步實(shí)現(xiàn)，所有這些都對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高、更新的要求。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育勢(shì)在必行。
（一）會(huì)計(jì)信息失真嚴(yán)重，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)是防止會(huì)計(jì)信息失真的根本。會(huì)計(jì)信息不完善，沒(méi)有充分反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容；會(huì)計(jì)信息不真實(shí)，有些單位提供人為“加工”的會(huì)計(jì)信息；在賬簿上做文章，不設(shè)賬或者搞多套賬，造假賬這些都是會(huì)計(jì)信息失真的表現(xiàn)，這些會(huì)計(jì)信息的“制作過(guò)程”無(wú)一不經(jīng)會(huì)計(jì)人員之手。一些會(huì)計(jì)人員對(duì)于法律、法規(guī)、財(cái)會(huì)政策及稅收政策掌握不全面，造成會(huì)計(jì)處理混亂和會(huì)計(jì)工作失誤。有些企業(yè)為了吸引客戶，擴(kuò)大業(yè)務(wù)，在開(kāi)具發(fā)票時(shí)不遵守財(cái)務(wù)制度，不嚴(yán)格如實(shí)反映發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，往往按照采購(gòu)人員的要求虛開(kāi)發(fā)票，甚至在沒(méi)有發(fā)生任何業(yè)務(wù)的情況下也給開(kāi)具發(fā)票。這就出現(xiàn)了大量假票據(jù)，會(huì)計(jì)人員根據(jù)這些不真實(shí)的原始發(fā)票處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，必然造成會(huì)計(jì)信息失真，必然導(dǎo)致管理者、投資者等一些信息相關(guān)者得不到可靠的信息，進(jìn)而直接影響他們的決策，影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作。轟動(dòng)全世界的“安然”事件讓我們看到國(guó)際上“五大”會(huì)計(jì)事務(wù)所之一的安達(dá)信所謂的安達(dá)信素質(zhì)。所以說(shuō)提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)是防止會(huì)計(jì)信息失真的根本。
(二)經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育提出了新的要求。從1993年7月1日開(kāi)始實(shí)施《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》，到1997年頒布第一個(gè)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、 2001年試行《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》，2006年實(shí)行新的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，都明顯表明我國(guó)會(huì)計(jì)正加快與國(guó)際慣例協(xié)調(diào)的步伐，也造成會(huì)計(jì)人員知識(shí)更新的節(jié)奏非常之快，學(xué)習(xí)與工作已經(jīng)來(lái)不及分階段進(jìn)行，學(xué)習(xí)就是工作的開(kāi)始。因此，會(huì)計(jì)人員只有努力提高自身職業(yè)素質(zhì)，才能適應(yīng)國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育也必將發(fā)生深刻的變化。
(三) 時(shí)代變化對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育提出了新要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)發(fā)展中的動(dòng)力；產(chǎn)業(yè)內(nèi)容；效率的考核標(biāo)準(zhǔn)；管理的重點(diǎn)；勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)；科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的速率；分配方式等方面帶來(lái)的挑戰(zhàn)。進(jìn)入新世紀(jì)，信息技術(shù)革命對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了巨大的影響。在這種環(huán)境下，作為國(guó)際“商業(yè)語(yǔ)言”和反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況“晴雨表”的會(huì)計(jì)，必將隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變革。而現(xiàn)階段，不少會(huì)計(jì)人員還跟不上知識(shí)更新的步伐，其整體素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。
（四）會(huì)計(jì)人員面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。入世呼喚高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才。我國(guó)已加入WTO已有幾年，會(huì)計(jì)市場(chǎng)已經(jīng)對(duì)外開(kāi)放。我國(guó)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的開(kāi)放意味著不僅包括國(guó)際大會(huì)計(jì)公司，而且其他中小會(huì)計(jì)公司都可以到中國(guó)從事審計(jì)等業(yè)務(wù)，也可以對(duì)國(guó)內(nèi)的企業(yè)單位提供全面的會(huì)計(jì)服務(wù)，國(guó)際會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的進(jìn)入和業(yè)務(wù)的開(kāi)放，將大大增加中外會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的接洽、合作的機(jī)會(huì)。要配合企業(yè)的發(fā)展，必須有精干的會(huì)計(jì)人員理財(cái)，因此，水平低下、渾水摸魚或者一味靠著老經(jīng)驗(yàn)而缺乏現(xiàn)代會(huì)計(jì)知識(shí)、技術(shù)的人員，自然會(huì)被淘汰。由此看來(lái)，會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)潛力巨大。這是入世會(huì)計(jì)人員面臨的機(jī)遇。同時(shí)也要注意機(jī)遇背后會(huì)計(jì)人員也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我國(guó)的會(huì)計(jì)師行業(yè)是剛剛起步還處在成長(zhǎng)發(fā)育期，而加入WTO，我國(guó)逐漸取消對(duì)國(guó)際會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)方面、國(guó)外從業(yè)人員、規(guī)模方面的限制，使其享有與國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)同等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和權(quán)利，并讓其憑借豐富的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)和強(qiáng)大的國(guó)際背景，占據(jù)有利“地形”。同時(shí)加入WTO，國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)會(huì)計(jì)工作面臨風(fēng)險(xiǎn)加大。對(duì)于這些沖擊急需一大批高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才以應(yīng)變各種不確定的情況，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育的幾點(diǎn)建議
為了有效加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育，著力提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)，筆者建議從以下幾方面著手。
（一） 樹立創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大變化，對(duì)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的許多方面產(chǎn)生影響，會(huì)計(jì)的基本假設(shè)有了變化，會(huì)計(jì)核算的重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，會(huì)計(jì)計(jì)量模式得以改進(jìn)等等，這時(shí)需要有高度適應(yīng)力的會(huì)計(jì)人員，同時(shí)也需要他們的不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力。創(chuàng)新是民創(chuàng)先進(jìn)人的標(biāo)志，無(wú)論走到哪里都需要?jiǎng)?chuàng)新思維來(lái)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)潮流，樹立創(chuàng)新思維已經(jīng)是無(wú)用置疑的了。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)淘汰速度加快，學(xué)習(xí)不再是人生某一階段受一次性教育就一勞永逸的事情。終身學(xué)習(xí)成為社會(huì)和國(guó)民的共同目標(biāo)，也是會(huì)計(jì)人員必須堅(jiān)持的，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)工作的需要?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”這是一句俗語(yǔ)，可是終身學(xué)習(xí)理念也剛剛興起沒(méi)多久，就是因?yàn)榘殡S著知識(shí)半衰期的縮短，自學(xué)校畢業(yè)后若不繼續(xù)汲取新知識(shí)，則在校所學(xué)知識(shí)很快成為過(guò)去時(shí)，或者知識(shí)根本就不夠用。知識(shí)的提升量與資訊化有密切相關(guān)，知識(shí)的增加量與時(shí)間呈反比，亦即知識(shí)增加的時(shí)間縮短，但量卻呈幾何級(jí)數(shù)增加。因此，終身學(xué)習(xí)確有其實(shí)質(zhì)上的必要，欲適應(yīng)未來(lái)的會(huì)計(jì)工作，終身學(xué)習(xí)的生活是不可少的。
(二)合理設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育內(nèi)容。1．一個(gè)會(huì)計(jì)人員的良好素質(zhì)集中體現(xiàn)在以下方面：(1)寬展、開(kāi)闊的管理思路；(2)嚴(yán)密的工作章法；(3)熟練的業(yè)務(wù)技能；(4)能預(yù)知變化并能靈活應(yīng)變；(5)能夠承受各種壓力等方面，對(duì)于這些能力的培養(yǎng)和提高，應(yīng)該在會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育的內(nèi)容中體現(xiàn)。2．制定后續(xù)教育內(nèi)容的人員自身要對(duì)所在行業(yè)的發(fā)展有相當(dāng)?shù)牧私夂吐殬I(yè)敏感性，并在實(shí)施教育內(nèi)容之前要進(jìn)行廣泛的會(huì)計(jì)人員問(wèn)卷調(diào)查，有針對(duì)性地確定后續(xù)教育內(nèi)容。3．后續(xù)教育內(nèi)容的權(quán)威性主要來(lái)自于教育內(nèi)容的實(shí)用性，這樣在會(huì)計(jì)人員中才有可能產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同性和號(hào)召力。因此，合理設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育的內(nèi)容，使后續(xù)教育工作真正落到實(shí)處。
(三)完善會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育方式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育了，因此有效拓寬會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)教育渠道日益重要。1、大力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育模式。遠(yuǎn)程教育也稱遠(yuǎn)距離教育，是指教師和學(xué)生依賴遠(yuǎn)程傳播技術(shù)而進(jìn)行的非面對(duì)面的教育形式。利用現(xiàn)代科技的遠(yuǎn)程教育形式，能擴(kuò)大教育規(guī)模，甚至形成教育產(chǎn)業(yè)，減少國(guó)家投資，解決工學(xué)矛盾；實(shí)現(xiàn)的人機(jī)智能最大化，使高科技技術(shù)手段成為學(xué)習(xí)的催化劑，為學(xué)習(xí)者的自我?jiàn)^斗提供一種有效的途徑和手段，使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動(dòng)力源。更利于教育普遍化，如持續(xù)教育、終身教育、專業(yè)教育、成人教育等，有利于提高國(guó)民整體素質(zhì)，以教育為基礎(chǔ)，擴(kuò)大人才培訓(xùn)的貢獻(xiàn)率，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者知識(shí)化和學(xué)習(xí)終身化。2、在大中型企業(yè)實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)管，有效實(shí)行會(huì)計(jì)人員的定期或不定期輪崗制度。目前，在大中型企業(yè)尤其國(guó)有大中型企業(yè)中有相當(dāng)一部分企業(yè)的財(cái)務(wù)部門都是分散管理的，即在每個(gè)生產(chǎn)廠設(shè)置財(cái)務(wù)部門，在本廠負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本廠的財(cái)務(wù)核算工作。很明顯，這種體制不利于會(huì)計(jì)人員的流動(dòng)，并且和資源配置最優(yōu)化也是不相容的。如果實(shí)行公司財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，有效實(shí)行財(cái)務(wù)人員輪崗，這樣就給會(huì)計(jì)人員提供了一個(gè)全方位、多角度的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正將在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的終身學(xué)習(xí)理念落到實(shí)處；并且也為培養(yǎng)一專多能的復(fù)合性人才造就了一個(gè)良好平臺(tái)，使得會(huì)計(jì)人員能“干一崗位，精一崗位”，業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德都能呈現(xiàn)螺旋式上升，全面打造高素質(zhì)的復(fù)合性人才。3、加大“進(jìn)口出口”的流動(dòng)力度，迫使會(huì)計(jì)人員主觀要求學(xué)習(xí)。在很多企業(yè)尤其國(guó)有企業(yè)表現(xiàn)最為顯著，由于用人機(jī)制僵化、薪酬激勵(lì)體制不順，進(jìn)口容易出口難，進(jìn)了企業(yè)就象進(jìn)了安樂(lè)窩，干多干少一個(gè)樣，不思進(jìn)取。即使是企業(yè)安排的會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)，那也是去簽個(gè)名然后坐在那里“身在曹營(yíng)心在漢”，更談不上自己主觀去學(xué)習(xí)新知識(shí)。筆者建議，在財(cái)務(wù)部門內(nèi)加大“進(jìn)口”——每年招聘一些新員工，同時(shí)加大“出口”——淘汰一批業(yè)務(wù)技能差、職業(yè)素質(zhì)低的員工。經(jīng)過(guò)幾輪的優(yōu)勝劣汰，會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)必然會(huì)得到一個(gè)很大的提高。與此同時(shí)，通過(guò)崗位競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)在動(dòng)力作用，會(huì)計(jì)人員必然會(huì)主觀尋求機(jī)會(huì)，通過(guò)各種方式進(jìn)行后續(xù)教育，也只有這樣才能將會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育工作落到實(shí)處，顯出成效。
[主要參考文獻(xiàn)]
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作者：楊飛 文章來(lái)源：廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系
