隨著我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際趨于接軌,市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求越來越高,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方式面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。2009年12月21日胡錦濤總書記在珠海市高級(jí)技工學(xué)校視察時(shí)指出:“沒有一流的技工,就沒有一流的產(chǎn)品”、“技能型人才在推進(jìn)自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用。”這就要求技工學(xué)校的教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位,從根本上更新傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)理念,培養(yǎng)操作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技能型人才,突出專業(yè)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。因此,會(huì)計(jì)教學(xué)要從在教室里“紙上談兵”走向在實(shí)訓(xùn)室“實(shí)戰(zhàn)演練”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革及實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)就顯得相當(dāng)重要了!筆者以多年會(huì)計(jì)實(shí)際工作及教學(xué)的體會(huì),就完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)做一些探討。
一、技工學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀分析
目前技工學(xué)校的教學(xué)中以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主的約占整個(gè)授課時(shí)間的50%—70%,而實(shí)訓(xùn)教學(xué)又有不少在實(shí)訓(xùn)室完成。在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)成為加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合的有效手段,因此,搞好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)是完成會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的根本保證。但是,目前技工學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)大多差強(qiáng)人意,難以達(dá)到“實(shí)戰(zhàn)演練”的效果:
1.實(shí)訓(xùn)室尤其是專業(yè)性實(shí)訓(xùn)室嚴(yán)重不足。技工學(xué)校在很多地方不被重視,投入不足,缺乏資金和場(chǎng)地。同時(shí),由于技工學(xué)校的特點(diǎn)是以工科為主,在工科實(shí)訓(xùn)室不足的情況下會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)更加不被重視。現(xiàn)在許多會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)都勉強(qiáng)在教室進(jìn)行。
2.已有的實(shí)訓(xùn)室大多缺乏職業(yè)特點(diǎn),無法達(dá)到仿真的要求。大多數(shù)僅僅是一間機(jī)房幾臺(tái)電腦或一間普通教室加幾張桌子而已,無法讓學(xué)生感受到財(cái)務(wù)工作的真實(shí)環(huán)境。
3.缺乏系統(tǒng)的建設(shè)方案,軟硬件建設(shè)沒有做到一體化。缺乏實(shí)用的實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)沒有配套、同步,讓教與學(xué)都無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二、技工學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的原則和目標(biāo)
1.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的原則
(1) 市場(chǎng)導(dǎo)向性和針對(duì)性。實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)、崗位的設(shè)置要結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,以當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際需求為導(dǎo)向,要能滿足學(xué)生畢業(yè)即能上崗的要求,實(shí)現(xiàn)“技工教育的無間隔期”。同時(shí),還要根據(jù)技工學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的特點(diǎn)來設(shè)置。
(2) 仿真性。實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)要讓學(xué)生全方位體驗(yàn)工作的真實(shí)環(huán)境和氛圍,切實(shí)體會(huì)所學(xué)專業(yè)的實(shí)際操作流程,全真模擬會(huì)計(jì)工作,學(xué)生感性認(rèn)識(shí)越強(qiáng),實(shí)訓(xùn)質(zhì)量越高。
(3) 前瞻性和示范性。實(shí)訓(xùn)室要配備市場(chǎng)的主流設(shè)備,并兼顧市場(chǎng)的未來發(fā)展和環(huán)保要求,實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的規(guī)模、設(shè)備的選型與配置,要與企業(yè)技術(shù)崗位要求相適應(yīng)、與學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)。
(4) 以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為主。由于資金、場(chǎng)地等因素制約,許多學(xué)校都愿意設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)室,但是,由于財(cái)務(wù)部門是企業(yè)的核心部門,涉及到企業(yè)資金的安全性及信息的機(jī)密性,許多企業(yè)不愿意讓外部人員接觸企業(yè)的會(huì)計(jì)資料,同時(shí)會(huì)計(jì)工作的技術(shù)性也影響企業(yè)會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)學(xué)生的積極性,因此,學(xué)校組織學(xué)生尤其是大規(guī)模地到企業(yè)去進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)難度較大,所以必須主要依靠校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
2.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目標(biāo)
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)憑證的填制、匯總、審核及整理、會(huì)計(jì)賬簿登記和核算、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、點(diǎn)鈔技術(shù)、銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算、納稅計(jì)算及申報(bào)等方法,具有辦理銀行、工商、稅務(wù)等業(yè)務(wù)的能力,掌握通用會(huì)計(jì)核算軟件的使用等。因此我們要讓會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室——
(1) 成為會(huì)計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。圍繞本專業(yè)工學(xué)結(jié)合的課程體系,按照一體化、模塊化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式來建設(shè)。營造真實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“工作”,在“工作”中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。滿足本專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求,承擔(dān)本專業(yè)教師技能培訓(xùn)任務(wù),完成面向社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)、崗前公共實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定等任務(wù)。
(2) 成為學(xué)校和企業(yè)共享的資源中心。緊密結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,與企業(yè)合作共建,使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合,并實(shí)現(xiàn)資源共享。在保證教學(xué)的前提下,可以考慮“引廠入?！钡男Ｆ蠛献髂Ｊ?將一些代理記賬公司的業(yè)務(wù)引進(jìn)實(shí)訓(xùn)室,即解決了小公司的場(chǎng)地人員緊缺問題,又可以讓學(xué)生們接觸真實(shí)的業(yè)務(wù),邊做邊學(xué),主動(dòng)參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、教、研結(jié)合。
三、技工學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的內(nèi)容
由于校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)組織相對(duì)容易,因此,本文我們重點(diǎn)討論校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。根據(jù)模塊化教學(xué)以及學(xué)生就業(yè)崗位的要求,在學(xué)校場(chǎng)地許可情況下可以配置四類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室:會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)室、收銀實(shí)訓(xùn)室。
1.會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)室
會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要包括會(huì)計(jì)書寫、點(diǎn)鈔扎鈔、憑證整理裝訂、小鍵盤錄入、計(jì)算器速達(dá)傳票等,各項(xiàng)目的教學(xué)全部聘請(qǐng)工作在企業(yè)一線的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手進(jìn)行指導(dǎo),通過各項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn),使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)職業(yè)崗位必需的基本操作技能,為會(huì)計(jì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),能在畢業(yè)后馬上適應(yīng)實(shí)際工作。會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)室的訓(xùn)練內(nèi)容將貫穿于學(xué)生將來會(huì)計(jì)職業(yè)生涯的始終。
會(huì)計(jì)書寫實(shí)訓(xùn)通過練習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字書寫、漢字大寫數(shù)字書寫和金額、貨幣符號(hào)書寫,使學(xué)生能夠做到會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的書寫規(guī)范清晰、字跡工整流暢、賬表記錄美觀大方;點(diǎn)鈔扎鈔實(shí)訓(xùn)通過鈔票整理即拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把和蓋章的實(shí)訓(xùn),使學(xué)生在人民幣的收付和整點(diǎn)中,能對(duì)混亂不齊、折損不一的鈔票進(jìn)行“準(zhǔn)、快、好”的整理;憑證整理裝訂實(shí)訓(xùn)通過會(huì)計(jì)憑證傳遞、整理、裝訂的實(shí)訓(xùn),使學(xué)生能夠熟悉會(huì)計(jì)憑證的傳遞程序,按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范要求整理和裝訂會(huì)計(jì)憑證,使裝訂成冊(cè)的會(huì)計(jì)憑證內(nèi)容完整、外形美觀;小鍵盤錄入實(shí)訓(xùn)通過用計(jì)算機(jī)數(shù)字鍵盤錄入數(shù)據(jù)的指法和技巧運(yùn)用實(shí)訓(xùn),使學(xué)生能夠在工作中運(yùn)用小鍵盤準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行各種票據(jù)的數(shù)據(jù)錄入,提高工作效率;計(jì)算器速打傳票實(shí)訓(xùn)通過計(jì)算器的運(yùn)用指法、技巧以及各功能鍵具體運(yùn)用的實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生手腦眼迅速協(xié)調(diào)能力,計(jì)算思維的敏捷、準(zhǔn)確能力,使學(xué)生能夠在日常工作生活中運(yùn)用計(jì)算器快速、熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。
本實(shí)訓(xùn)室需配備正六邊形學(xué)生實(shí)訓(xùn)桌,以及老師示教臺(tái)、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、服務(wù)器、多媒體教學(xué)設(shè)備(包含多功能投影儀)、攝像機(jī)、票據(jù)打印機(jī)、裝訂機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)、計(jì)算器、點(diǎn)鈔練功券、翻打傳票等。
2.會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室功能:著重培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)軟件操作能力,實(shí)現(xiàn)提供知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化、拓寬學(xué)生專業(yè)知識(shí)面、創(chuàng)造職業(yè)崗位的實(shí)踐環(huán)境、提高職業(yè)綜合能力等功能。通過會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生模擬操作企業(yè)系統(tǒng)管理——建賬——總賬子系統(tǒng)——報(bào)表子系統(tǒng)——工資子系統(tǒng)——固定資產(chǎn)子系統(tǒng)——往來子系統(tǒng)——購銷存子系統(tǒng)的練習(xí),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)會(huì)計(jì)在信息化下的實(shí)際流程,掌握財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的總體概念、主要功能規(guī)范、特點(diǎn)及其基本工作原理,以及計(jì)算機(jī)賬務(wù)處理、初始建賬、填制記賬憑證、審核記賬憑證、記賬、會(huì)計(jì)報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)及往來款管理的主要內(nèi)容、工作流程和操作方法,具有使用財(cái)務(wù)管理軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算與管理的能力,為將來以最短的時(shí)間進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)奠定基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)室應(yīng)設(shè)有集中教學(xué)區(qū),模擬環(huán)境設(shè)備配置計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、投影設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件一套、正版用友等財(cái)務(wù)管理軟件一套(包括總賬、應(yīng)收應(yīng)付、存貨核算、固定資產(chǎn)、UFO電子報(bào)表等模塊),以及金蝶等教學(xué)版財(cái)務(wù)軟件。模擬公司的全套經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),能進(jìn)行建賬、核算、稽核、報(bào)表、財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析等管理工作。
3.會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)室(多功能實(shí)訓(xùn)室)
會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)室具有手工和電子模擬實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教師備課、教學(xué)管理和社會(huì)服務(wù)功能。按照單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、專題實(shí)訓(xùn)、分崗實(shí)訓(xùn)、混崗實(shí)訓(xùn)等多種形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn),使學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的流程,熟練掌握會(huì)計(jì)核算的多種方法和會(huì)計(jì)崗位的各項(xiàng)技能,通過企業(yè)、稅務(wù)、銀行等崗位設(shè)置,完成出納、往來、成本、財(cái)產(chǎn)物資、投融資和財(cái)務(wù)成果核算、納稅申報(bào)與核算等仿真模塊實(shí)訓(xùn)。
通過企業(yè)財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)部各崗位(包括出納、倉庫記賬、會(huì)計(jì)、成本核算、銷售臺(tái)帳、審核、會(huì)計(jì)文員、稅務(wù)會(huì)計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等)的仿真設(shè)置,完全按企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律完成產(chǎn)供銷各個(gè)環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)工作,包括原始憑證的填制、記賬憑證的填制、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等任務(wù),實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過程,讓學(xué)生掌握公司的整個(gè)運(yùn)作流程和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的過程,了解生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)、經(jīng)營管理各部門的工作職責(zé)及其相互聯(lián)系、互相制約的關(guān)系,熟悉會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)人員分工、各崗位職責(zé),學(xué)會(huì)正確處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),理解財(cái)經(jīng)法規(guī)的運(yùn)用,完成從理論到實(shí)踐的飛躍。
同時(shí),還可以在實(shí)訓(xùn)室實(shí)現(xiàn)企業(yè)與銀行、與稅務(wù)等部門之間的業(yè)務(wù)處理的仿真實(shí)訓(xùn)。稅務(wù)模塊包括模擬國稅局和地稅局,主要辦理納稅申報(bào)、購買發(fā)票、日常稅務(wù)事項(xiàng)(如:稅務(wù)登記、年審)、對(duì)企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)檢查等;銀行模塊包括對(duì)公開戶登記、存取款、同城異地結(jié)算、定期發(fā)放銀行對(duì)賬單等業(yè)務(wù)。
會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)室要500—1000平方米左右(根據(jù)自身情況而定),一般設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)和集中教學(xué)區(qū)。綜合實(shí)訓(xùn)區(qū),按企業(yè)情景和工作要求,結(jié)合教學(xué)需要進(jìn)行規(guī)劃布局,讓學(xué)生在一個(gè)基本真實(shí)工作環(huán)境中,完成上崗前培訓(xùn)。區(qū)內(nèi)設(shè)公司財(cái)務(wù)部、采購部、倉庫、質(zhì)檢部、生產(chǎn)部、客服部、銷售部、人事部等,配備ERP軟件系統(tǒng)、保險(xiǎn)柜、計(jì)算機(jī)等相關(guān)辦公設(shè)施,銀行、工商、稅務(wù)(國稅、地稅)區(qū)域配備業(yè)務(wù)柜臺(tái)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)設(shè)施;集中教學(xué)區(qū)(兼公司會(huì)議培訓(xùn)室)配有計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、會(huì)議桌椅等。
4.收銀技能實(shí)訓(xùn)室
由于不少會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事收銀工作,因此特設(shè)收銀實(shí)訓(xùn)室,它具有的功能:能同時(shí)滿足一個(gè)班的學(xué)生實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué),完成按企業(yè)要求服務(wù)基本技能、收銀工作流程、POS機(jī)基本操作及維護(hù)、鍵盤指法、銀聯(lián)卡操作方法、會(huì)員卡操作方法等,實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過程。
收銀實(shí)訓(xùn)室中需配置課桌椅和多媒體教學(xué)設(shè)備。設(shè)備配置主要有:前臺(tái)收銀設(shè)備方面需配備收銀機(jī)、條碼激光掃描槍、磁卡(會(huì)員卡)刷卡器、服務(wù)器、交換機(jī)等;其它設(shè)備:后臺(tái)教學(xué)用電腦、投影機(jī)、電腦桌(多功能教師講臺(tái)),教學(xué)用音響設(shè)備、UPS電源、打印機(jī)、收銀小票紙等;軟件工程:標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)版收銀軟件和網(wǎng)絡(luò)版會(huì)員管理軟件各1套。
另外,按照專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程規(guī)劃及從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),會(huì)計(jì)專業(yè)還可添配商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)區(qū)、ERP沙盤實(shí)驗(yàn)區(qū)等。
四、技工學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的配套措施
建設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室,僅有“硬件”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在“軟件”建設(shè)上下更大的功夫,主要有兩條必備的措施:
一是建設(shè)一支高素質(zhì)的實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍。目前,技工學(xué)校許多會(huì)計(jì)教師是從學(xué)校到學(xué)校,或者長(zhǎng)期不接觸企業(yè),不了解企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際操作,難以讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到較好的效果。要保障實(shí)訓(xùn)有效地進(jìn)行,就必須有一支精良的師資隊(duì)伍,要求老師熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作流程、關(guān)鍵技術(shù)和工作要領(lǐng),因此,要有計(jì)劃地派出專職教師頂崗實(shí)踐,讓老師常到企業(yè)學(xué)習(xí)、掛職鍛煉,深入企業(yè)的實(shí)際工作中,增加自身閱歷,積累經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;還要有目標(biāo)地聘請(qǐng)兼職老師進(jìn)行“項(xiàng)目指導(dǎo)”,聘請(qǐng)具有一定理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員擔(dān)任兼職老師,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,建立一支專兼職有機(jī)結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)的教師團(tuán)隊(duì),讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到最佳效果。
二是編寫實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教材。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、稅務(wù)政策等的改變迫使會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材要及時(shí)更新,但是,現(xiàn)因教材出版時(shí)間過長(zhǎng),內(nèi)容滯后,無法滿足教學(xué)要求,因此,學(xué)校必須根據(jù)自身實(shí)際,組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、行業(yè)和企業(yè)專家、財(cái)務(wù)軟件專家等自行編寫應(yīng)用性強(qiáng)、有實(shí)踐指導(dǎo)意義、知識(shí)面較全的實(shí)訓(xùn)教材和軟件,尤其是要結(jié)合技工學(xué)校情況,教材編寫要以就業(yè)為導(dǎo)向、難易適中。
相信成功的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)將為會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)帶來顯著收獲,為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型技能人才做出重要貢獻(xiàn)!
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