一、引言
黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。在社會眾多組織機構中,大學是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，因此大學將無可替代的成為建設社會主義文化強國的生力軍。對大學特色文化的研究，有利于形成百花齊放、百家爭鳴的大學文化新景象，改變過去“千校一面”的單一局面，滿足人們多樣性的需要，使大學文化真正成為我國社會主義先進文化的重要組成部分。
二、我國大學文化的發(fā)展歷程
我國近代教育體系發(fā)展較晚，尤其是高等教育，在國際教育發(fā)展的歷史中只有近百年的歷史。
1.我國大學文化的萌發(fā)。在經歷了第一次及第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府的統(tǒng)治階層逐步意識到學習西方科技文化的重要性。洋務派以這種學習西方科技文化的方式打開了我國近代新式教育的大門。到19世紀90年代，中國出現了近代普通初等、中等、高等教育機構，我國的近代高等教育這才得到了長足的發(fā)展。與之相應的，在上個世紀初我國也出現了諸如蔡元培、梅貽琦、張伯苓等思想家、教育家，邁出了我國主動探究大學文化發(fā)展的第一步。
2.建國后我國大學文化的發(fā)展。新中國建立之初，百廢待興，各行各業(yè)都亟需人才。受當時世界政治格局的影響，我國大學幾乎照搬了前蘇聯(lián)的大學教育體系，大學文化研究也完全學習前蘇聯(lián)的模式。盡管如此，我國當時的大學文化發(fā)展還是適應了我國建國初期對高校發(fā)展以及對人才需求的基本要求，也對當時的經濟社會發(fā)展以及社會主義建設起到了促進作用。
3.改革開放后我國大學文化的發(fā)展。1978年恢復高考之后，我國的高等教育才得到了恢復。奇跡般地，我國大學文化的研究在被抑制了十年后得到了井噴式的發(fā)展。在20世紀80年代，國外的高等教育理論逐漸被人們關注與深入研究，諸如《大學的理念》、《大學的使命》、《高等教育哲學》等數十部高等教育理論著作被翻譯并且出版，為國內的高等教育及大學文化研究帶入了新的元素。
隨著我國中國特色社會主義的快速建設以及社會主義市場經濟的高速發(fā)展，我國大學建設也在21世紀發(fā)生著日新月異的變化。與之相應的，對大學文化的研究以及對大學文化建設的探索也走向高潮。
三、大學特色文化的基本功能
1．大學特色文化更具有凝聚力。大學人才的培養(yǎng)，師�的凝聚，在很大因素上取決于大學文化的凝聚。從這個層面上說，大學特色文化對于大學文化凝聚力，對于文化強校有著至關重要的作用。優(yōu)秀大學特色文化具有開放性、民主性和包容性，它向大學賦予了獨立的精神，使得大學人不斷地超越創(chuàng)新，向上進取。而大學人在學習傳承大學特色文化的過程中，又對大學特色文化進行著新的創(chuàng)造與升華，使得大學特色文化能夠人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，形成了更加適應社會時代發(fā)展的特色大學文化。
加強大學特色文化建設，發(fā)展大學特色文化創(chuàng)新能夠有效地增強文化的凝聚力，進而增強大學師生的認同感和歸屬感，提升大學文化品位，進一步整合大學的世界觀與價值觀，不斷積淀凝煉升華，成為大學發(fā)展的內在動力。
2．大學特色文化更具有生命力。大學特色文化具有完整的文化體系，具有歷史傳承性和客觀實在性；具備固有的先進性與創(chuàng)新性，這些都是大學特色文化生命力的體現。大學具有文化引領的功能。這種特性和功能決定了大學文化理應成為社會主義先進文化的重要組成部分。但是，高校的文化引領性地位和功能并不能直接決定大學文化的先進性，因為大學文化還存在著一個建設的過程。大學文化建設的目標應該是使大學文化像新生事物一樣，始終具有旺盛的生命力。
大學發(fā)展有自身的邏輯。世界一流大學都有著自身獨特的發(fā)展歷程，不僅有一流的設施、教師和學生，更重要的是形成了有自身特色的大學文化，這種文化成為大學的精神支柱和生命力的源泉。
3．大學特色文化更具有影響力。特色文化之“特”即是與眾不同，即是一見難忘。所以說大學特色文化對于大學的影響力具有非同一般的意義。
與社區(qū)文化、企業(yè)文化等一般的社會文化不同，大學文化的主流是高層次的、高品位的，更具有先進性。因為大學不僅是培養(yǎng)高級人才的地方，而且是思想和文化的中心，其文化意識凝聚了人類崇高的思想和精神，代表了先進文化的發(fā)展方向。大學的教育活動所傳播和創(chuàng)造的文化、科學知識，不僅能促進大學文化建設的進步，也能促進社會文化的發(fā)展和繁榮，使有中國特色的社會主義共同理想的價值觀念成為主流。
被世界公認的國內外著名大學，他們不僅在學校規(guī)模、辦學層次、�金投入、人才培養(yǎng)等硬實力上被大家認同，其在悠久歷史中形成的辦學理念，師生中約定俗成的習慣，甚至校園內的某一處景觀，都能投射出深厚的、特定的大學文化底蘊。軟實力較之硬實力更難建設，因為硬實力是花錢可以改善的，而軟實力則是無形�產，而且比硬實力更重要、更根本。如果說硬實力反映學校辦學現狀，軟實力則體現一所大學的追求和理想。對大學來講，特色的大學文化，是大學核心競爭力的體現。
四、大學特色文化研究的現實意義
1.大學特色文化對增強大學師生的歸屬感與自豪感具有重要意義。大學文化是在大學人長期的努力下逐步形成的一種物質和精神財富，它的不斷發(fā)展和演化與大學人積極主動參與是分不開的。大學人不僅是大學文化創(chuàng)造的主體，而且也是大學發(fā)展的主要推進主體。特色文化形成并獲得不斷的傳承與發(fā)展，會逐步形成一個巨大的效應場。在這種效應場的氛圍中，所有身處其中的個體會自覺不自覺的融入其中，并逐漸形成信念，逐步構建出文化自覺，培育文化自信。這種具有明顯特色的大學文化明確了“我性”與“他性”的區(qū)別，能夠順應世界發(fā)展潮流，為人們提供有效的價值范導，重塑文化的權威。如此，大學特色文化才能統(tǒng)攝人心，對增強大學師生的歸屬感和自豪感具有重要意義。
2.大學特色文化對于大學文化更好地傳承與發(fā)展具有重要意義。大學特色文化根據其所蘊含的世界觀、價值觀經過長時間的積淀與升華，被大學師生認同，形成無意識文化積淀，并且被自覺地發(fā)掘、加工并進一步融合創(chuàng)造，形成了具有特色統(tǒng)一和諧的文化體系；這一文化體系要能夠融入大學的教育教學活動中，在不斷滲透進入人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，能夠被主動地認同、接受及傳播。這種大學特色文化對大學文化更好的傳承與發(fā)展具有重要的意義。
3.大學特色文化對于大學建設具有重要意義。大學特色文化是大學的靈魂，是大學存在和發(fā)展的基礎?，F代社會是一個競爭激烈的社會，任何組織都有可能被淘汰的危險，大學若要想在優(yōu)勝劣汰的競爭中脫穎而出，就需要有強大的核心競爭力。事實也證明，高等教育注重特色發(fā)展已成為一種世界趨勢，而形成具有自己特色的大學文化已成為大學賴以生存和發(fā)展的生命線。加強對大學文化的研究和建設，不僅有助于培育濃厚的學術文化環(huán)境，也助于培養(yǎng)科學學術精神，而且還有助于培養(yǎng)起大學人創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，進而增強大學的核心競爭力。
4．大學特色文化對繁榮社會文化具有重要意義。我們可以清晰地從大學發(fā)展的歷史中看到，大學和時代的發(fā)展是休戚與共、密切關聯(lián)的。不同時代的大學都肩負起了那個時代賦予的使命，成為時代不可替代的重要支撐力量。大學在歷史發(fā)展中積淀和創(chuàng)造的深厚文化底蘊，以其特有的品質，通過人才培養(yǎng)、科技服務、社會溝通，進而對整個社會產生影響。大學文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，大學文化建設在社會主義文化建設中擔負著極其重要的責任，大學理應在文化大發(fā)展大繁榮的過程中發(fā)揮應有的作用。
