職業(yè)學(xué)校 《計算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué) 問題 對策
《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》是我校為學(xué)生開設(shè)的一門重要且范圍很廣的課程。計算機(jī)是科技時代不可缺少的工具之一，要求學(xué)生在熟練掌握理論知識的同時，也要把此門課程與其它專業(yè)課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為專業(yè)課的前沿學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該對該課程的特點(diǎn)做詳細(xì)研究，采用有效的教學(xué)方式，便于學(xué)生掌握該門課所要求的知識技能，培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
一、 教學(xué)現(xiàn)狀及問題
就筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，目前《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》教學(xué)中主要存在以下幾個問題：
?。ㄒ唬┙滩膬?nèi)容脫離實(shí)際
計算機(jī)文化的發(fā)展日新月異，教材更新速度快，內(nèi)容繁多，但涉及操作性、實(shí)踐性的內(nèi)容較少。并且隨著社會發(fā)展以及計算機(jī)行業(yè)的快速發(fā)展，一些新的軟硬件基礎(chǔ)知識及高新技術(shù)等相繼出現(xiàn)。這些都需要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，相應(yīng)地對教材作修訂，有利于學(xué)生了解和掌握更多計算機(jī)方面的前沿信息。
（二）教學(xué)模式有待提高
很多職業(yè)院校目前計算機(jī)文化基礎(chǔ)的教學(xué)模式都是照本宣科，沒有及時更新教學(xué)內(nèi)容，還停滯在基礎(chǔ)課本的教授上。目前大多數(shù)院校仍以板書教學(xué)為主。很多教師在教學(xué)進(jìn)度計劃上沒有考慮到理論與實(shí)踐技能相結(jié)合。授課方式仍停留在理論為先的階段，上機(jī)練習(xí)時間較少。傳統(tǒng)的板書教學(xué)無法彌補(bǔ)這方面的缺憾，極大的限制了學(xué)生知識面的拓展，不利于學(xué)生計算機(jī)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
?。ㄈW(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)
本課程基礎(chǔ)理論知識多，涉及面廣泛，教師講授時如果不細(xì)化知識點(diǎn)，不與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)生學(xué)起來就會感覺枯燥。感受不到課堂內(nèi)容的新穎，必然降低學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)文化的主動性。
二、教學(xué)對策與建議
針對上述《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，筆者建議采取以下幾方面的對策，解決教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題。
（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。不管是計算機(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中要側(cè)重把計算機(jī)文化與學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來教授，讓學(xué)生通過對課本基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)來解決專業(yè)中所遇到問題。把教學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，學(xué)生們就會有很大的興趣。同時，對計算機(jī)掌握不同程度的學(xué)生，分開布置上機(jī)作業(yè)，學(xué)生各自從自身的起點(diǎn)做起，既不會讓學(xué)生覺得該門課程太簡單是多余的，也不會讓學(xué)生覺得太難而厭學(xué)?？傊處煈?yīng)該認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來完善自己的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到課堂內(nèi)容的新穎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)文化的主動性。另外，我們不能忽視首堂課的重要性，要從一開始就讓學(xué)生了解課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立對該門課程的好奇心與求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時讓學(xué)生做好充分的心理準(zhǔn)備，鼓勵和增加學(xué)生們學(xué)好該課的信心。
?。ǘ┰鰪?qiáng)教與學(xué)的互動性
《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中除要給學(xué)生傳授知識外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。顯然傳統(tǒng)的教學(xué)方法是做不到這些的，因此，采用新的啟發(fā)式互動教學(xué)方法勢在必行。所謂啟發(fā)式互動教學(xué)，即在教學(xué)的主體學(xué)生與作為主導(dǎo)的教師之間建立一種互動關(guān)系，其主要目的是使教師在講授的過程中引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)而產(chǎn)生思維上的共鳴。同時，教師也要時刻注意學(xué)生對知識的理解程度和反應(yīng)，揣摩學(xué)生的思路和疑問，實(shí)時改變教學(xué)方案，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要想啟發(fā)式互動教學(xué)取得較好的效果，首先，教師要精心備課，做好課堂設(shè)計，合理地安排上機(jī)時間，讓學(xué)生先提出問題，然后啟發(fā)性地探討解決問題的方法，最后共同得出結(jié)論。這樣不僅能讓學(xué)生很好地掌握知識，而且能培養(yǎng)學(xué)生的思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力。其次，教師要熟悉心理學(xué)，能夠從學(xué)生角度出發(fā)提出問題，探索解決方法。最后，要注重課堂上教師與學(xué)生的互動，但不能拘泥于形式，達(dá)到真正提高教學(xué)效果的目的。
?。ㄈ┰黾佣嗝襟w教學(xué)的利用
提高教學(xué)方法的重要手段之一就是應(yīng)用多媒體。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要包括：第一，應(yīng)用多媒體能使教學(xué)信息更豐富、清晰，一些復(fù)雜的圖表可以通過多媒體一目了然。而且還可以收集一些與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系密切的圖片等資料，開闊學(xué)生的視野。第二，多媒體可以利用視頻或者動畫來教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更形象、更生動，學(xué)生也更易理解和掌握。這對計算機(jī)教學(xué)來說顯得尤為重要。第三，多媒體能循環(huán)播放，便于學(xué)生溫故。比如實(shí)際上機(jī)操作時，教師可以采用多媒體形式一步步演示給學(xué)生看，學(xué)生看到屏幕上字形、顏色、圖表以及設(shè)計的變化時，就會產(chǎn)生一種印象，自己上機(jī)時就能有針對性，不僅能鍛煉他們的創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且能讓學(xué)生從學(xué)的過程中獲取理論知識和動手能力。就《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)而言，在教學(xué)中應(yīng)做到多媒體教學(xué)應(yīng)與板書相結(jié)合使用，多媒體教學(xué)為主，板書教學(xué)為輔。
三、結(jié)論
《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程是基礎(chǔ)知識教學(xué)，也是技能的教學(xué)。教學(xué)任務(wù)重，更新速度過快。教師應(yīng)該關(guān)注計算機(jī)的發(fā)展信息，掌握前沿信息，從而不斷調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。而且教學(xué)內(nèi)容的選取也要跟其它課程相互貫通、相互滲透。這些對教師有著很高的要求?？傊?，在教學(xué)過程中，要結(jié)合《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)新的形勢增加新的教學(xué)內(nèi)容，不斷完善教學(xué)方法；逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，實(shí)際動手能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的符合新時代發(fā)展的人才。
