摘要：無形資產(chǎn)是高校的一項(xiàng)重要資產(chǎn)，具有自創(chuàng)性以及高效益性的重要特征。然而由于管理意識(shí)的淡薄導(dǎo)致了高校無形資產(chǎn)流失侵權(quán)現(xiàn)象日益嚴(yán)重，缺少相應(yīng)的規(guī)章制度及科學(xué)的評(píng)估體系。文章針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出了高校應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)自創(chuàng)的無形資產(chǎn)的管理，建立科學(xué)的規(guī)章制度，對(duì)無形資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的價(jià)值評(píng)估，同時(shí)激發(fā)科研人員研發(fā)潛力，以便更好地發(fā)揮無形資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
關(guān)鍵詞：無形資產(chǎn)；特點(diǎn)；現(xiàn)狀；建議
一、高校無形資產(chǎn)的特點(diǎn)
在高等學(xué)校，無形資產(chǎn)是相對(duì)于有形資產(chǎn)的另外一種資產(chǎn)形態(tài)，主要包括專利權(quán)、非專利技術(shù)、土地使用權(quán)、著作權(quán)、商譽(yù)等。高校無形資產(chǎn)相對(duì)于其他單位，主要有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：
（一）自創(chuàng)性
無形資產(chǎn)包括外購(gòu)和自創(chuàng)兩部分。外購(gòu)的無形資產(chǎn)主要包括購(gòu)買、合作、以及外部贈(zèng)送所獲得的無形資產(chǎn)。高校是人才和知識(shí)密集的地方，教師及科研人員在從事教學(xué)的同時(shí)，積極從事國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目及企事業(yè)單位委托的科研項(xiàng)目的研究工作，在他們不懈的努力和刻苦鉆研下，眾多具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的科研成果涌現(xiàn)出來。還有名校因?qū)W術(shù)水平、管理水平、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)帶來的社會(huì)地位及商譽(yù)，也是學(xué)校一筆無形的財(cái)富。自創(chuàng)的無形資產(chǎn)是一所高校綜合實(shí)力的集中體現(xiàn),是高校的科技水平、設(shè)計(jì)水平、研發(fā)水平、管理水平的凝結(jié),從某種程度上說，學(xué)校自創(chuàng)的無形資產(chǎn)才是高校無形資產(chǎn)的最核心部分。
（二）高效益性
對(duì)高校自身而言，學(xué)校的商譽(yù)及名望所能獲得的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益是不可估量的，能為高校帶來遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其成本的經(jīng)濟(jì)利益。對(duì)社會(huì)而言，隨著近些年科教興國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的提出，高校在通過科技成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的作用越來越明顯，最重要的是，在這些效益產(chǎn)生的同時(shí)并沒有導(dǎo)致無形資產(chǎn)本身的損耗。
（三）無可比性
高校無形資產(chǎn)主要是從科技成果轉(zhuǎn)化而來的技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),是科研技術(shù)人員智慧的結(jié)晶和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有創(chuàng)新性、單一性,市場(chǎng)上一般找不到相同的,因此也幾乎沒有相近的價(jià)格可供比較。
二、高校無形資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀
（一）無形資產(chǎn)管理意識(shí)淡薄
大部分高校只注重有形資產(chǎn)的使用、管理與核算，往往忽視了無形資產(chǎn)的管理，重有形資產(chǎn)管理輕無形資產(chǎn)管理、重實(shí)物形態(tài)資產(chǎn)管理輕非實(shí)物形態(tài)資產(chǎn)管理的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。購(gòu)入的無形資產(chǎn)在驗(yàn)收、使用、報(bào)廢等一系列環(huán)節(jié)上很難管理，財(cái)務(wù)部門無法在賬面上準(zhǔn)確反映；自制的無形資產(chǎn)如高校的許多專利技術(shù)、著作等，既不將其納入學(xué)校管理，也不對(duì)其進(jìn)行評(píng)估入賬，僅僅作為某位老師或者是某個(gè)課題組的個(gè)人榮譽(yù)，而不被視為學(xué)校一項(xiàng)有價(jià)值的資產(chǎn)。
（二）無形資產(chǎn)的流失、侵權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重
一項(xiàng)科研項(xiàng)目完成后，完整的技術(shù)方案和關(guān)鍵性的技術(shù)訣竅仍在發(fā)明人手里，一旦他們調(diào)走，學(xué)校的科研成果也將隨之流失。當(dāng)今社會(huì)上培訓(xùn)班及一些小企業(yè)濫用、盜用學(xué)校品牌，打著名校旗號(hào)誤導(dǎo)公眾，對(duì)高校的聲譽(yù)產(chǎn)生了惡劣影響。
（三）無形資產(chǎn)入賬價(jià)值不夠準(zhǔn)確
按照現(xiàn)行《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》中對(duì)學(xué)校的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專利技術(shù)、著作權(quán)等無形資產(chǎn)的成本規(guī)定，對(duì)于外購(gòu)的固定資產(chǎn)應(yīng)以實(shí)際支付的價(jià)款作為其入賬價(jià)值。而對(duì)于學(xué)校大量存在的自行開發(fā)取得的無形資產(chǎn)，只是按照依法取得時(shí)發(fā)生的注冊(cè)費(fèi)、律師費(fèi)等費(fèi)用確定其入賬價(jià)值，從而忽略了形成過程中蘊(yùn)含著很多無法計(jì)量的智力及科研費(fèi)用，使得無形資產(chǎn)的入賬價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其實(shí)際價(jià)值。
三、對(duì)高校無形資產(chǎn)管理的幾點(diǎn)建議
（一）提高無形資產(chǎn)管理意識(shí),加強(qiáng)高校無形資產(chǎn)管理制度建設(shè)
高校要加大對(duì)無形資產(chǎn)重要性的宣傳,成立無形資產(chǎn)管理部門。通過制訂無形資產(chǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,明確師生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也要求無形資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行無形資產(chǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到秉公辦事，使無形資產(chǎn)管理盡快走向規(guī)范化、制度化,使無形資產(chǎn)的管理“有法可依”,有效杜絕無形資產(chǎn)流失。
（二）加大無形資產(chǎn)管理的范圍
除了對(duì)外購(gòu)的無形資產(chǎn)進(jìn)行管理之外，更要設(shè)置專門的部門對(duì)學(xué)校自創(chuàng)的無形資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。例如對(duì)以學(xué)校聲譽(yù)在國(guó)內(nèi)外招收各類學(xué)生、以學(xué)校聲譽(yù)與國(guó)內(nèi)外大學(xué)或企事業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合招收和培養(yǎng)研究生的招生事項(xiàng)的管理；對(duì)學(xué)校組織編寫的教材、講義、學(xué)生畢業(yè)論文或?qū)W位論文的著作權(quán)及使用權(quán)進(jìn)行管理；學(xué)校專利技術(shù)的申請(qǐng)、維護(hù)、轉(zhuǎn)讓、使用、出售等相關(guān)工作的管理。
（三）建立適當(dāng)?shù)臒o形資產(chǎn)評(píng)估體系
高校無形資產(chǎn)的特點(diǎn)決定了其價(jià)值和成本相比會(huì)有很大的差異。高校在對(duì)無形資產(chǎn)進(jìn)行計(jì)價(jià)時(shí)，應(yīng)以投入的科研資金及智力成本為主要計(jì)算依據(jù),并且充分考慮到日后的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益，對(duì)無形資產(chǎn)的價(jià)值進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，以便日后投資或者轉(zhuǎn)讓確定合理的交易價(jià)格。
（四）建立有效的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)科研人員潛能
高校無形資產(chǎn)管理的根本目的，是通過學(xué)校無形資產(chǎn)的管理，防止無形資產(chǎn)的流失和盜用，保護(hù)無形資產(chǎn)的完整，更為重要的是，協(xié)調(diào)好無形資產(chǎn)與學(xué)校其他資源的搭配組合，促進(jìn)學(xué)校無形資產(chǎn)價(jià)值的轉(zhuǎn)化，更好的發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。無形資產(chǎn)特別是技術(shù)類無形資產(chǎn)的價(jià)值時(shí)效性很強(qiáng)，因此要真正促進(jìn)技術(shù)類無形資產(chǎn)的產(chǎn)生，就必須運(yùn)用合理的激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)科研人員的研發(fā)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,不斷創(chuàng)造出更新更高的技術(shù)成果。
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（作者單位：南京大學(xué)）
