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高校圖書館數字化發(fā)展的建設

　圖書館作為高校一項重要的辦學指標，其建設水平直接影響到高校的辦學水平。當今計算機技術、網絡通信技術、數字化技術的飛速發(fā)展，促進了高校圖書館的數字化建設。數字圖書館是應知識經濟的社...

作者：奧財網校
| 2012-10-29
淺析高?？蒲袡n案數字化建設中的問題及對策

科研工作是高校的強校之本，是學校的中心工作?？蒲袡n案是科研工作成果的主要載體，科研檔案的收集、整理、保存和利用也是科研管理工作的重要組成部分。長期以來，高校傳統(tǒng)的科研檔案工作以紙質...

作者：奧財網校
| 2012-10-29
用Excel中VBA編程技術優(yōu)化羽毛球場地預定流程

１問題的提出　　天津市Ａ大學新體育館中有１５個羽毛球場地，學校體育館對羽毛球場地預定的規(guī)則為：場地提前３天預定；１２點到１４點及１７點到１９點實行半價收費；１７點后加收燈光...

作者：奧財網校
| 2012-10-29
試論新形勢對會計人員繼續(xù)教育的新要求

與傳統(tǒng)會計工作相比，我國新形勢下的會計工作無論是外部環(huán)境還是內部環(huán)境均產生了重大變化。作為決定我國會計事業(yè)發(fā)展和會計隊伍建設水平高低重要因素之一的會計人員繼續(xù)教育，仍存在制度不健全...

作者：奧財網校
| 2012-10-25
數解“十二五”規(guī)劃

“十二五”規(guī)劃綱要提出24個國民經濟社會發(fā)展主要指標，其中一半是約束性指標，這些約束性指標是政府對人民群眾的承諾。值得注意的是，這12個約束性指標中，都是有關人民生活、科技教育和資...

作者：奧財網校
| 2012-10-25
基于教學視角的中美會計差異研究

會計要素會計科目會計課程　　美國作為世界經濟第一大國，其會計也是領先者，其會計教育的經驗是很多國家借鑒的對象。與美國相比，我國會計教學在很多地方都有所不同，了解差異，取其精華...

作者：奧財網校
| 2012-10-23
重新審視中職學校實習材料費項目

隨著各項事業(yè)收費項目逐漸減少和免費范圍不斷擴大的形勢下，中職學校多年來所收的實習材料費項目成為當下熱議的話題。為此，筆者結合實際工作情況，也從以下幾方面來重新認識該收費項目。　...

作者：奧財網校
| 2012-10-23
貧困大學生學費管理創(chuàng)新研究

當前，我國高等學校學生人數眾多，2010年，普通本專科在校生、招生、畢業(yè)生人數分別為22317929、6617551、5754245人，這其中有相當部分學生來自于農村貧困家庭或者城...

作者：奧財網校
| 2012-10-22
科學發(fā)展觀下高校財務管理探析及財務人員學習意識的培養(yǎng)

隨著社會經濟、文化的不斷發(fā)展，我國高等教育發(fā)生了翻天覆地的變化，擴大辦學規(guī)模、提高辦學層次等等，這一系列的改革都需要高校擁有雄厚的資金方可。僅憑社會捐贈或者銀行貸款是不能解決高校資...

作者：奧財網校
| 2012-10-19
高校會計電算化年初工作現狀及對策探討

當前，我國絕大部分高校會計實現了電算化，且逐步進入了網絡化。作為一個以提供綜合經濟信息為主要手段的控制系統(tǒng)，高校電算化會計在高校事業(yè)發(fā)展和財務管理中起到舉足輕重的作用。隨著當前我國...

作者：奧財網校
| 2012-10-19
我國高校財務管理的現狀及創(chuàng)新策略探析

過去教育事業(yè)較為落后的時候，國家財政對高校教育的投入較少，我國教育事業(yè)發(fā)展越來越快了，因此經費投入比例相對應地得到增加。雖然這個比例有所提高，但是教育經費短缺仍然是各高校需要解決的...

作者：奧財網校
| 2012-10-19
試論高?；ㄘ攧展芾泶嬖诘膯栴}與對策

高?；ㄘ攧展芾硎侵父叩仍盒Ｒ罁乙约暗胤较嚓P的法律法規(guī)的規(guī)定以及相關的辦學政策，以實現學?；A建設為目的，對基礎設施建設涉及的各種財經活動進行管理。隨著這幾年高等院校的擴招，學...

作者：奧財網校
| 2012-10-19
淺探“任務驅動”在中職會計電算化教學中的運用

中職會計專業(yè)的培養(yǎng)目標是生產一線的技能、應用型人才。因此，中職學校的教學內容和教學模式不同于普通高中。其教學模式應擯棄理論指導實踐，先理論后實踐，重理論輕實踐的傳統(tǒng)教學模式，把“以...

作者：奧財網校
| 2012-10-19
淺淡高校財會隊伍建設

我們當前的突出問題是日益發(fā)展籌資需求和原有的舊的財務管理體制之間的矛盾。改革開放以來，我國高等教育體制改革逐漸深入，高校不斷擴建，規(guī)模加大，高校經濟活動也出現了即多樣化又復雜化的趨...

作者：奧財網校
| 2012-10-17
論會計人員后續(xù)教育的必要性

會計后續(xù)教育，又可稱之為繼續(xù)教育或在職教育，是指國家為提高會計人員的綜合素質、工作能力以及職業(yè)道德水準，并掌握和運用相關新法規(guī)、新技能與新成果，以促使其更快更好地適應會計工作需要而...

作者：奧財網校
| 2012-10-17