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摘要：本文基于對(duì)目前我省高職院校校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)陋單一的現(xiàn)狀，針對(duì)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)生的職業(yè)要求，結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，提出在校內(nèi)建立會(huì)計(jì)、審計(jì)、銀行、稅務(wù)、工商等部門(mén)的立體型、全方位的...

摘要：本文首先分析了學(xué)生能力和素質(zhì)需求與會(huì)計(jì)教材教改的關(guān)系，構(gòu)建了會(huì)計(jì)教材改革的基本思路。指出現(xiàn)有教材在目標(biāo)、內(nèi)容、體例及表達(dá)方式等方面與學(xué)生需求不相符，運(yùn)用系統(tǒng)論思想對(duì)教材如何進(jìn)...

摘要：隨著北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放的深入，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的財(cái)會(huì)人才規(guī)模、結(jié)構(gòu)、高層次財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)等方面已經(jīng)不能適應(yīng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，因此探索適應(yīng)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高校財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式...

會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（本文指在職會(huì)計(jì)專業(yè)碩士，不包括全日制會(huì)計(jì)專業(yè)碩士）的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的良性發(fā)展以及會(huì)計(jì)行業(yè)后續(xù)教育都有不可低估的作用，同時(shí)也影響到會(huì)計(jì)管理水準(zhǔn)。本文將從培養(yǎng)目標(biāo)、培...

摘要：ERP沙盤(pán)模擬是一種開(kāi)放式、互動(dòng)式及體驗(yàn)式的教學(xué)模式。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限，通過(guò)模擬真實(shí)情境將諸多教學(xué)目標(biāo)融于一體，為改進(jìn)課程學(xué)習(xí)提供了便利。實(shí)踐表明，借助ERP沙盤(pán)工具，...

摘要：《納稅實(shí)務(wù)》課程是高職院校財(cái)會(huì)類專業(yè)的核心課程，為實(shí)現(xiàn)高職教育職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，納稅實(shí)務(wù)的教學(xué)改革要從會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力的分析入手，針對(duì)會(huì)計(jì)崗位對(duì)涉稅職業(yè)能力的要求，明確課...

根據(jù)《教育規(guī)劃綱要2010-2020年》提出的“職業(yè)教育要面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的目標(biāo)，我院會(huì)計(jì)專業(yè)通過(guò)對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和實(shí)訓(xùn)課程的優(yōu)化，構(gòu)建了...

一、情境仿真模擬教學(xué)法的獨(dú)有特點(diǎn) 情境仿真模擬教學(xué)法是根據(jù)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)環(huán)境或?qū)嶋H工作的不同情境，由學(xué)生在這種情境中分別擔(dān)任不同角色，通過(guò)角色扮演...

一、基于大實(shí)踐理念的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵分析 早在上世紀(jì)末，在美國(guó)工程教育改革中產(chǎn)生了現(xiàn)代工程教育思想“大工程觀”，它所強(qiáng)調(diào)的工程教育的綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性越來(lái)越得到工程教育界...

ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)課程是在充分調(diào)研的情況下而設(shè)計(jì)的一門(mén)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理課程。它模擬一個(gè)企業(yè)的整體運(yùn)作，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備投資及改造、財(cái)...

摘要：受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，目前多數(shù)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)和教學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿足會(huì)計(jì)崗位能力的要求。本文提出了以會(huì)計(jì)崗位能力為基礎(chǔ)構(gòu)建會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的思路，以及保障實(shí)...

摘要：會(huì)計(jì)專業(yè)作為全國(guó)高校中開(kāi)設(shè)最普遍的專業(yè)，面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為此，會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)應(yīng)從提高專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力著手，以差異化策略為構(gòu)建專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的指導(dǎo)思想，采取對(duì)策使其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得...

摘要：目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化迅速，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)核心課程的理論與實(shí)務(wù)在不斷豐富和完善，實(shí)踐教學(xué)方法和手段不斷創(chuàng)新和發(fā)展，這勢(shì)必對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)方法提出挑戰(zhàn)。本文在...

摘要： 改革軟件應(yīng)用類課程現(xiàn)有的教學(xué)模式，實(shí)行差異化教學(xué)，是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。本文針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，從教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和考核方式的選擇三個(gè)角度，探討了差異化...

摘要：代理記賬公司是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)“校企合作”的重要伙伴，按照實(shí)訓(xùn)資料的特點(diǎn)可將高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)與代理記賬公司的合作分為三種模式，本文在分析三種模式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職院校會(huì)計(jì)...